首页 创业指南 致富视频 网上开店 养殖视频 范文大全 创业项目开店经验创业杂谈如何创业技术资料创业防骗项目分析微信营销农村创业投资理财
  • 创业故事
  • 小本创业项目
  • 开店经验
  • 创业杂谈
  • 如何创业
  • 技术资料
  • 创业防骗
  • 创业项目分析
  • 问题商家
  • 微信营销
  • 微商
  • 官司案例
  • 农村创业
  • 投资理财
  • 众筹模式
  • P2P网贷
    • 东东创业网 > 创业指南 > 官司案例 > 正文

    高职院校班主任工作典型案例

    时间：2023-01-10 21:10:02 来源：东东创业网 本文已影响人 东东创业网手机站

    相关热词搜索：

    李国萍

    （青海柴达木职业技术学院，青海德令哈 817099）

    做好高校思想政治教育工作，就是做好学生工作。高校作为新时期意识形态建设的前沿阵地，肩负着学习、研究、宣传马克思主义，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重大任务。必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党领导下的坚强阵地。做好高校思想政治工作需要党的思想指导，长期以来，我们的高校始终坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想的指导。全国思想政治理论课教师座谈会的召开，又为我们提供了更加清晰的思想政治工作思路，为高校今后更好地开展思想政治工作提供了指导。

    （一）案例思路与理念

    1.柴达木地区（以青海柴达木职业技术学院为主）高职院校学生思想的主要特点

    青海柴达木职业技术学院地处青海省海西蒙古族藏族自治州德令哈市，这里是少数民族聚居地。我院学生中少数民族学生占53%，且大部分来自玉树、果洛、黄南、海南等地区，学生中藏、蒙、回、汉、撒拉、土族等民族众多，很多学生从小受少数民族的语言、习俗等地域文化的影响，在理想信念方面有一定特性；
    同时这里地理位置偏僻，经济相对落后，是一片正在发展的土地。在校生中有93%的学生来自家庭经济条件相对落后、困难的农村牧区家庭。学生在接受技术教育、信息交流、开阔视野等方面较内地及沿海发达城市学生存在较大差异，这是我院思想政治教育的最大问题。在任何一个社会里，大学生都是思维活跃、富于创新的高智力群体。大学生正处于个体价值观逐步稳定和定型的决定性阶段，他们的价值观极易受社会环境变迁和社会思潮的影响，理想信念作为价值观的核心更是如此。当前国际国内复杂多变的形势以及社会思想文化的多样化给身处其中的当代大学生树立科学的理想信念带来一定难度。这给我们的理想信念教育带来新挑战和新课题。

    2.思想政治理论课教育教学现状

    面对新的变化和新的情况，高校思想政治理论课教育教学还存在一些亟待解决的问题。教学内容的时代感和针对性不够强。尽管思想政治理论课教学内容在不断充实、丰富，但在迅速变化的形势面前，仍显得相对滞后，教学内容和学生的需要与期望之间存在较大差距，与学生的思想实际结合不紧，教学方式方法比较单一、缺乏创新。实践教学比较薄弱。思想政治理论课是综合性、实践性很强的课程，虽然在实践教学方面做了许多有益的探索，但总体上还相当薄弱。这表现在：对实践教学的认识模糊、实践教学环节缺乏制度性规定，没有可依据的学时、学分和考核机制，往往流于形式，缺乏必要的教学保障措施，尤其是经费保障、实践教学难以开展等。教师队伍数量不足，素质有待提高。高校思想政治理论课在引导大学生坚定对马克思主义的信仰、对社会主义的信念、增强对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任等方面发挥了重要的不可替代的作用。班主任工作中存在着与学生交流沟通少，关注学生、理解学生、关心学生力度不够的问题，学生的工作与思想政治教育脱离[1]。

    （一）作为高校思想政治理论课任课教师

    一是守好思想政治教育的主阵地，结合民族地区的特点，将民族团结教育、德育、形势政策、法律知识等内容融入到思想政治理论课程之中，让学生能够全方位地学习、立体式地思考、深入式地交流；
    二是做好“立德树人”的中心工作，思想政治归根结底是育人的工作，思政教师不仅要传播社会主义的先进思想，讲好中国故事，更要从点滴引导学生，给学生树立榜样，发挥教育的引导作用；
    三是做好线上线下的教育，现在是互联网以及大数据的时代，学生学习知识的方式多种多样，这就要求教师也要与时俱进，不仅要跟上学生、社会、时代的步伐，更要做领头羊，做学生的知心人，把教育从课堂延伸到课外，不再是单一灌输式的教育模式，让学生也可以从单调的理论学习背诵转换为积极有趣的思考探索学习。

    图1 思政部教师公开课

    图2 学生观看两会报道

    （二）作为高校的班主任

    一是积极主动地去了解学生，只有走进学生、贴近他们的生活，才能熟悉他们的所思所想，才有对他们遇到各种问题时的发言权。高职学生正处在青年期的转换阶段，一方面，他们的思想、心智、心理尚未成熟。另一方面，他们对社会充满了未知和好奇，很容易做出一些冲动的、不符合他们年龄阶段的事情，这就亟需班主任工作的引导；
    二是放下身段，主动和学生交朋友，现在单亲家庭的孩子很多，这让他们在养成独立自主习惯的同时，缺乏沟通交流的技巧，同龄人无法给予开导甚至作为家长无法约束时，班主任很好地起到了桥梁的作用，也就是上传下达，沟通化解矛盾的作用，教师对学生在学校内发现或存在的问题及时解决，才能在青春期的关键阶段，引导学生成人成才。三是关注学生的细节，高职院校不同于本科院校或义务教育阶段的学校，它有着其特殊性，高职学生大多由于高考失败选择职业院校，大部分学生进校后自暴自弃，学生学习的积极性、主动性差。再者，高职院校的学生重实践轻理论，尤其是对于公共文化科目，总认为没有学习的必要。这就让高职院校的班主任工作难度更大。加之学生作为高校学生家庭教育的作用逐渐减弱，在建立家校联系时，困难突出，所以就要求高职院校班主任在做工作时，尤其细心、耐心、专心。

    图3 学生面对面交流沟通

    图4 学生开展主题班会

    （一）筑牢思想政治教育的阵地

    作为高校的思想政治课教师，首先，上好思想政治理论课是关键，在讲授理论基础课程期间，笔者积极探索新方式、新方法、新理念，切实将理论知识与实践教育相结合，并主持制定了思想政治教育工作部《实践教学活动实施方案》《思政部3年规划》《思政部调研规划》等，打造思政大讲堂和民族团结大讲堂，把民族团结教育与社会主义先进文化的教育相结合。其次，在课堂中，使用翻转课堂、蓝墨APP、学习通等信息化教学手段，实现线上线下教学的整合，定期在班课上传与课程相关的资源、每周诗歌、小组谈论话题、作业，丰富学生的课堂体验，创新思想政治理论课教学方式和手段。由既定的结论灌输向师生共同研究得出科学结论转变；
    由教师授业解惑向师生共同探讨解惑转变；
    由单一的课堂讲授向课堂讲授与多样化教学方式相结合转变；
    由单一的学校课堂教学向与社会大课堂相结合转变；
    最后，加强科研能力，教师研究能力水平的提高也能服务于课堂。现撰写《民族团结校本教材》一本，思想政治教育院本教材正在审核中，申报一个校级课题《柴达木地区学生理想信念教育研究》，发表《班主任工作典型案例》1篇，荣获省级三等奖。

    （二）夯实班主任辅导工作的基础

    做好班主任工作是全员育人的其中一环，但也是关键的一环，班主任工作做到细节才有实效。一是在班级中建立健全班规、家校联系、学生管理制度，做好顶层设计，出彩的管理都必须制度化，使学生在规范化的管理下形成惯性，其中也包括德育的引导。一个班级的管理是否到位，制度保障是亮点，在笔者所带班级中建立了家长微信群、学生QQ班群，制订了班规、宿舍规章，学生共同投票选出了班歌、班训，把班级管理融入到每个学生；
    二是班级要建立高效的班委组织，一个班级的班委是班级管理的主要力量，班委既是老师得力的辅助，又是团结同学的凝聚力，好的班委可以发挥积极的作用，例如，在笔者之前辩论赛团队中有一个学生，16化工机械设备班，他担任班级的班长一职，在整个辩论赛的组织、协调中他始终发挥着带头作用，用他的朴实话说，“班级有我，班主任很放心”，这是让我感触颇深，班委不仅在为班级做服务，将来走上社会这也是让他锻炼、成熟、成长的平台。三是多与学生沟通交流，在班级内开展谈心谈话、班主任下寝室生活会、班干部周例会，及时了解学生动态，发现问题及时解决。例如，班级内许多学生在谈恋爱，如果在发现时就立即阻止，反而不会起到作用，因为学生处于青春期，他们的想法较为叛逆，这时更多的是“疏”，而非“堵”，等过一段时间再找学生谈话，效果比较理想，学生会更加愿意听从建议，服从管理，这也是班主任与学生交流的技巧。

    （三）思考与建议

    高校在开展思想政治工作时，要把领导机制、思想理论课教师、班主任、专业课教师的作用充分发挥，又要进行理论、实践教学的改革创新，还要把教育延伸到校内外，做到全员、全方位、全过程育人。大力培育和弘扬社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观，从而保证思想政治教育功能能够在全部哲学社会科学课程教学中得到充分体现，发挥政治导向作用。一是职业院校学生理想信念淡薄，自我意识淡漠，没有明确的人生理想和目标，使得学业和正常的人际交往无疑都会受到很大影响[2]。在思想构建方面就需要多管齐下，加强理论知识教育的同时，充分发挥思想政治教育的德育性，从小的方面抓起，课堂内和课堂外相结合，充分发挥思想政治教育的德育性，以此达到思想构建的作用。高职院校学生注重专业知识学习，忽视公共基础课程，也就是间接忽视德育教育，学生重技轻德的现象很普遍，认为拥有一技之长便足够了。教育培养的学生应该以德为先，德行是检验思想政治教育成效的重要内容，更是检验一个人成人、成才的重要标准。在思想政治理论课的课堂中融入职业道德素养、家国情怀、道德修养等内容，结合专业课程将新时代的柴达木精神进行继承与发扬，以“艰苦创业、无私奉献、勇于创新、团结奋斗、科学务实”为主，培养学生学习老一辈开拓者丰富的思想内涵和崇高的精神，以榜样的力量鼓励广大学生不畏艰难、勇于创新，同时培养学生精益求精的工匠精神，学习一代又一代柴达木人埋头苦干、艰苦奋斗的精神。在专业课程中将其作为课程思政元素，并将这种精神作为行动的动力，引导学生在学习和实践中不断迎难而上、奋发有为，通过思想政治课这个主渠道，加强大学生理想信念教育。二是高等教育特别是职业教育的终极目标就是服务社会，并且通过培养的人才服务社会，加强对外服务也是提升学院知名度的重要途径。专业系部通过对外服务既可以提升学生的实践能力，也可以加强专业与企业、行业的契合度。这就是既要走出去，也要引进来，1978年中国共产党召开了十一届三中全会，对内改革、对外开放，拉开了改革开放的序幕，也改变了中国积贫积弱的状况，我们在走出去的过程中，既向全世界展示了胸怀天下的大国风貌，提供了中国方案、中国智慧，也形成了现在的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局，确定了引资、引智、引才、引技并举，对内我们从农村到城市开启了系列改革。而我们学院的发展也要坚持内外联动，对外要和做得好、有经验的高校联盟、学习，也要把企业的新生力量、技术、理念引进我们的课堂，更多的是用企业的融合，课堂也是社会、学习即是实践，学生的创新能力和动手能力被激发出来。对内学校的发展从硬实力到软实力都要得到提高，要两条腿走路才能走得远，只有内外联动，才能潜能无限，形成良性互动的发展格局。

    猜你喜欢 理论课班级高职 ——评《中高职教育职业能力培养有效衔接研究与实践》">中高职教育衔接研究的重要探索
    ——评《中高职教育职业能力培养有效衔接研究与实践》高教探索(2022年4期)2022-08-23大数据时代下高校体育理论课教学模式研究消费电子(2022年5期)2022-08-15班级“无课日”湖北教育·综合资讯(2022年4期)2022-05-06高校思想政治理论课智慧教学的困境与路径现代企业(2021年2期)2021-07-20班级英雄小读者(2021年2期)2021-03-29辩证认识思想政治理论课教师队伍的“两个关键”思想政治教育研究(2019年2期)2019-05-24班级FACE系列大放送中学生博览(2016年11期)2017-01-06一年级语文上册期末测试小天使·一年级语数英综合(2015年2期)2015-01-14高职教育动画人才培养研究电影新作(2014年5期)2014-02-27谁海峡影艺(2012年1期)2012-11-30
  • 2018重磅网红极品尤物私人玩物 [重
  • 野鸡变凤凰是比喻什么 [山鸡与凤凰
  • 2022年水利腐败案例【完整版】
  • 全面从严治党案例选编
  • 中国药材市场网官网 [珍稀药材种植]
  • [养300只貂可以挣多少钱]养貂的成本
  • 【鸡腿大葱种植方法】鸡腿大葱
  • [野牛vs野猪] 野牛和野猪谁厉害
  • 山东鹌鹑网|山东鹌鹑养殖基地
    • 创业指南
    • 网上开店
    • 养殖视频
    • 理财
    • 政策
    • 技术
    • 致富视频
    最新文章

    推荐访问

    本文高职院校班主任工作典型案例由东东创业网整理提供，版权归原作者、原出处所有。

    Copyright © 东东创业网 All Rights Reserved.