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  • 2019-2020学年下学期培优补差活动计划

    时间:2020-08-06 13:14:19 来源:东东创业网 本文已影响 东东创业网手机站

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    2019-2020学年下学期培优补差活动计划 ?一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。根据本班的实际情况,开展培优补差工作。辅导工作要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,发掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好的学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,提高整个班级的文学素养和语文成绩。

    二、学生情况分析 从上一学期的学习情况及知识技能掌握情况看,一部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真听讲,各种作业能按时按量完成,且质量较好,能起到较好的模范带头作用,但活学活用和迁移能力较差,学生知识面比较窄,做题时灵活性不够。另有较大一部分学生,基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业不能及时完成,甚至是不完成。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展,差等生得到较大进步。

    三、辅导内容 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。包括朗读、背诵、口语交际、写话、课外阅读、作文等方面。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是散文化倾向方面,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写作水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。

    辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,从最基础的开始,安排比较基础的内容让他们掌握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力,课堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。力争使他们的语文能力得到提升。

    四、主要措施 1.认真备好每一次培优辅差教案,做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

    2.加强交流,了解差等生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。

    3.搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。

    4.沟通思想,切实解决差等生在学习上的困难。

    5.坚持辅导工作,做好辅导工作的跟踪记载,及时调整辅导的方法与策略。

    6.采用一优生带一差生的一帮一行动,结对帮教。

    7.课堂上尽量创造机会,用优秀生的学习思维、方法来影响差生。

    8.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

    9.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

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