2022年度党建品牌主要做法【优秀范文】

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党建品牌主要做法6篇

第一篇: 党建品牌主要做法

工作总结：_________

“智慧党建”工程主要做法总结

姓名：______________________

单位：______________________

日期：______年_____月_____日

“智慧党建”工程主要做法总结

近年来，桥东办事处以“强堡垒、抓服务、促发展”为主题，砥砺拓新，强基固本，全面落实从严治党的部署要求，不断强化党的领导核心作用、基层党组织的战斗堡垒作用、广大党员的先锋模范作用和各级党组织的主体作用。不断完善党的组织体系，壮大党员队伍，改善党员结构，提升党员素质，拓展服务领域，坚持把基层党建工作作为全局工作的“助推器”，形成党建压力层层传导、责任层层落实的良好格局。

同时，以开展“双创一争”活动为契机，建立完善承诺、述职、评议、考核、问责“五位一体”的责任体系，践行“基础工作抓规范、重点工作抓特色、责任机制抓完善”的工作原则，以党建带群建，力求党建工作跨新台阶、上新水平，充分发挥全市“党建示范区”的示范引领作用。

桥东办坚持以改革创新的精神，在推进党员教育信息化管理上率先作为，努力探索以信息化推动党建科学化的新路子。xx年3月份启动“智慧党建”工程，吸取先进经验、博采众家之长，新建了“桥东办党建会客厅”，搭建“一云四库六平台”，六大平台全面覆盖了全办党建业务，将办事处基层党建工作内容进行全方位展示。广泛深入调研，坚持标准为先，努力打造功能齐全、标准一流的桥东“智慧党建”平台。从xx年初便着手谋划，在全市率先建成“智慧党建”平台。建设让各级党组织参与管理、全体党员共同使用的综合管理系统，使党建工作通过信息化手段“全景式”展示和推进。同步开发“智慧党建”平台手机版，与“智慧党建”网络平台互联互通，倾力打造广大党员、干部、群众的“党务手中宝”。“智慧党建”平台以大数据为核心，为全办43个党组织和1500多名党员提供教育、管理、服务及监督等网络化、智能化操作载体，推进党员管理工作信息化、智慧化，有力增强基层党组织的凝聚力、战斗力、感召力。

着眼打破束缚基层党建工作的障碍壁垒，着力建设让各级党组织参与管理、全体党员共同使用的桥东“智慧党建”网络综合平台，让功能覆盖线上线下。

今年4月份，为进一步落实省、市委关于非公党建工作的安排部署，桥东办非公企业普锦广场党支部结合自身实际，以“智慧党建”为依托，积极开展“红色智慧商圈”非公党建示范区创建工作，着力打造广场室外区域、党群活动服务中心党群会客厅和党群活动服务中心功能室。其中，“普锦党群会客厅”建筑面积368㎡，包含党建成果展示区、党史学习区、党建知识学习区、党员沙龙区。党群活动服务中心功能室位于党群会客厅北邻，建筑面积262㎡，分为一厅四室，包含接待大厅、党建工作指导站、组织孵化室、群团组织活动室、志愿者驿站、谈心谈话室、入党积极分子学习室、流动党员服务室、会议室、红色课堂等功能室（均为一室多用）。

普锦广场以“党建红”为主题色彩，以“五共五服务”为载体，即共抓组织建设、共享平台资源、共办主题活动、共塑商圈文化、共创普锦品牌，服务红色商圈、服务诚信企业、服务文明商户、服务民生大众、服务广大党员，优化党组织阵地，发挥党员先锋作用，营造“诚信经营、文明竞争、和谐共赢”的“红色智慧商圈”生态理念，力争搭建一个各方资源共享的党群活动平台，建立商铺间互通有无、互惠互利的资源共享机制，实现“‘红’‘商’良性互动”的创建内涵，在扩大组织覆盖、发挥党员作用、丰富活动载体、繁荣商圈经济上有所提升，将普锦广场打造成为“党建强、企业强”的“红色智慧商圈”非公党建示范区。

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第二篇: 党建品牌主要做法

落实党建工作责任制的主要做法
作者：申庆伟
来源：《科学导报》2015年第84期

????????新形势下，加强党的建设，切实抓住落实党建责任制这个关键点，不断建立健全基层党建工作责任目标体系，有效增强基层党员领导干部抓党建的责任感和主动性，形成“上下联动、左右互动、齐抓共建”的党建工作格局尤为重要。

????????一、立足基层党组织“中枢”，健全决策指导机制

????????一是定期例会决策。建立每年定期召开基层党建工作会议、半年召开党建工作领导小组会议和党委会每季度研究党建工作制度，对不同时期的党建工作重点进行研究和部署。二是定点联系指导。坚持党员领导干部党建工作联系点制度，厂党委主要领导干部率先垂范，每年集中蹲点调研一周以上，深入联系点开展工作，并帮助基层联系点协调解决发展中遇到的困难和问题。三是定题调查研究。围绕党建热点难点问题开展专题调研，近年来先后确定了党组织活动室建设、解决流动党员管理难问题、党建创新工作等重点课题，有针对性地理清思路，增强了决策的科学性。

????????二、紧扣运行“关键”，规范党建责任落实

????????一是实行目标责任管理。量化细化党建工作目标任务，每年初由厂党委分别与各单位支部主要负责人签订党建工作责任书，进一步强化“第一责任人”责任，以“责任状”的形式推动基层党组织落实党建工作责任。二是实行党建工作督办。切实把好计划、实施和督查三关，定期组成督导组定期督查，及时了解基层单位党建工作进展情况，对工作落实不到位或有欠账的单位，下发督办函、指出工作不足，提出指导性改进意见，明确工作要求和完成时限。三是建立工作汇报制度。各单位党支部书记不定期向党委汇报党建工作进展情况，年终向党委进行专项述职。同时，各基层支部每年必须向职工群众进行述职，接受职工群众评议。

????????三、围绕队伍“提素”，夯实责任落实基础

????????一是选强配齐党支部领导班子，确保让党性强、作风正，具有敬业、奉献精神和一定理论水平的人担任支部书记、副书记，强化基层党组织领导班子建设。二是加大党支部成员培训力度。采取专题讲座、观看电教片、研讨交流、以会代训等形式，对基层单位书记、副书记和支部成员进行集中培训。三是加强党建理论研究工作。以加强党的执政能力建设和先进性建设为重点，在党员之中大兴调研之风。

第三篇: 党建品牌主要做法

坚持三化同步 规范党内活动

全面加强机关党组织的政治功能和服务功能

---加强县直机关党建工作的主要做法

近年来，Xx机关党建工作按照“创新促发展、特色激活力”的工作思路，积极探寻机关党建工作的新思路、新途径、新办法，认真实施机关党建标准化建设、制度化督查、项目化推进，着力破解机关党建工作“灯下黑”、“两张皮”等问题，有效提升了机关党建工作整体水平。

（一）坚持标准化建设，健全组织聚活力。把标准化建设要求贯穿于机关党建工作全过程，制定出台了党支部建设“双十”（十有、十清）工作标准，具体做到五个标准化。阵地建设标准化。以满足党员活动需要为重点，做到“十项制度”上墙和“六有”（有场所、有设施、有标志、有党旗、有书报、有制度）要求落实，达到硬件配置齐全、设施功能完备、管理制度健全。组织设置标准化。对县直机关工委职能进行了调整，县直机关工委在负责管理所属总支、支部的同时，对县X、X、X等隶属县委的党委工作进行指导。调整成立了县X、X等党（工）委和X、X等10个党组。成立了X、X等4个党支部，撤销了X、X第三支部等3个党支部，对49个党支部进行了改选。组织生活标准化。以规范党内组织生活为重点，紧盯“三会一课”“主题党日”、组织生活会、谈心谈话等基本组织生活制度落实，各部门党组书记以普通党员的身份参加所在支部组织生活，把全面从严治党的要求落实到了每一名党员，有效解决了党内政治生活不严肃不经常的问题。管理方式标准化。落实“一委一号、一支一群”要求，建立了“Xx”微信公众号，以“X机关指尖微互动”微信交流群为辐射，带动机关支部通过建立微信交流群，着力解决不勤学、不真学、不深学等问题。工作资料标准化。以规范基础资料标准化为重点，建立“四类档案”和“八个记录”等党建资料，全面推行“三会一课”全程纪实痕迹化管理，达到机制完善、管理规范、标准统一、运转有序、作用凸现的效果。

（二）坚持制度化督查，传导压力明责任。把督查考核作为推进机关党建工作任务的根本前提和关键措施，建立健全考核督促机制，进一步压实压紧责任，促进工作落实落细。厘清党建责任体系。建立“工委+总支+支部+党员”的“四位一体”党建工作责任体系，积极推行“三张清单”和“三考排位”，压实“第一责任人”工作职责，引导各基层党组织书记树立“抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是不称职”的责任意识，把党建工作和业务工作同抓同推进，同安排同部署，使党建工作和业务工作相得益彰、相互促进。落实定期研究制度。县委党的建设工作领导小组定期听取县直机关工委工作汇报，协调解决工作推进过程中的瓶颈问题，靠实县直机关工委书记抓党建责任。今年9月份，组织县直机关党组织主要负责人召开实施党建统领“一强三创”行动工作调度会，促使各党组织书记聚焦主业主责，抓实重点任务落实。强化督查考核力度。根据机关行业特点和部门业务实际，对口分类指导，制定印发《实施党建统领“一强三创”行动考核办法》《县直机关党建工作督查考核办法》，按照“勤督查、重考核、严问责”要求，采取平时考核、季度督查通报、半年观摩评比、年终述职评议考核的方式，先后3次对机关党建工作进行督促检查，层层压紧、贴身紧逼，通报进展、指出问题，推进重点任务抓实见效、落地生根。

（三）坚持项目化推进，凸显亮点树品牌。把实施党建项目作为推动机关党建工作的重要抓手，通过工作项目化、项目标准化，增强机关党建工作的针对性和操作性。开展党委书记抓党建创新项目。年初确定两个重点调研课题进行专题研究，广泛征求意见建议，破解难题、补齐短板。扎实开展“五型机关”（学习型、服务型、节约型、创新型、廉洁型），服务型党组织创建，着力解决机关党建灯下黑等突出问题。推行党建任务清单化销号管理。强化软弱涣散党组织整顿力度，按照5%比例倒排确定X、X、X等3个软弱涣散党组织，按照“一支部一对策”的办法，分类建立任务、问题、责任“三张清单”，制定整顿台账，建立挂号销号制度，促使整改提高。党建典型培育手册化管理。按照“一总支一品牌、一支部一特色、一党员一面旗”要求，每年初采取自下而上、上下结合的办法，分行业领域确定党建综合示范点培育计划，并写入《XX组织工作手册》，定期督查调度，今年培育了Xx、X、X等10个行业特色鲜明、示范作用突出、党员群众公认的党建品牌典型。

第四篇: 党建品牌主要做法

课题研究的主要做法

㈠理论先行

自申报本课题始，我们就着手认真学习现代教育理论、心理学理论，学习《感恩教育：道德教育的应有之义》(何芳)、《要深入开展中华传统美德教育》(栾传大)、《当代中学生感恩教育研究》(惠进志)《如何在少先队活动中加强感恩教育》 (潘伟英)等著作和国内关于同类课题的相关综述，为更好地实施本课题的研究。

㈡调查现状

重点做好三项工作：首先，选定调查的具体对象，并对所选对象进行前测;其次，作不同的调查方法组织具体的实践操作，采取切实有效的调控，确保调查的真实性、有效性和时效性;再次，分析、总结调查材料，采取措施。

㈢落实措施

围绕学生生活育德，初步构建以感恩教育为主题的德育系列，主要确立了“感激父母的养育，感激老师的教诲，感激同学(他人)的帮助，感激自然(环境)的给予，感激祖国(社会)的关爱”五个系列活动，辅之以“感恩生命，学会珍爱;感恩未来，学会憧憬;感恩挫折，学会坚强;感恩机遇，学会把握。”对学生进行行之有效的感恩教育。

1、采编感恩教育故事。

班级文化营造浓郁的德育环境，我以 “前人的故事”和“身边的故事”两大板块为内容，组织学生开展“感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩祖国，感恩环境”等以感恩为主题的采编感恩教育故事活动，以此创设学生抒发情感的舞台，让学生在采编实践活动中接受感恩文化的教育，体悟感恩文化的精髓。通过主题教育活动，帮助孩子们用善感的双眼去发现身边的拥有，并勇敢地用语言将自己的情感表达出来。本人认为，小学生由于受年龄和知识结构的限制，光凭单纯、空洞的说教，是难以引发他们对“感恩”形成比较深刻而全面的认识与理解的。而对于我们班级来说，在历史文化的熏陶下，千百年来，在我们身边产生了许许多多的感恩故事。勤劳勇敢的高淳人民，代代相传，奋斗不止，用自己的双手建设自己美好的家园。邻里相亲，长幼相爱，形成了极为丰富的中华传统美德。如尊老爱幼、邻里互助、扶困济贫、尊师重教等，这些传统美德流传在人民中间，汇编成一支支可歌可泣的故事。

采编感恩故事，其实质就是一项小学生主体探究实践活动。在这项活动中，我们的学生面对的是千年历史文化遗产，面对的是广袤繁复的社区人文资源，要让我们这些小学生来完成这项工作，无疑是非常困难的。因此，在实施感恩故事采编活动过程中，我们对整个采编活动进行了周密的设计安排，以求将完成任务的困难降到最低点。实践证明，由于我们实现了班级、家庭、社区的活动互补和环境优势整合，我们的这一项主题探究实践活动自始至终都处于一种教师学生热情高涨、家庭社会配合密切的氛围之中，因此，活动取得了令人可喜的成果，在近一个多月的时间里，全班学生通过采访活动，共收集孝敬感恩资料近三万字，编写孝敬故事资料40多份。感恩故事采编这一活动的开展，不仅使学生亲身体验了以“孝敬”为核心的感恩文化的魅力，也为我们进一步开展班级感恩教育积累了丰富翔实的素材。

2、读感恩故事，造感恩教育之势。

本人认为，通过前面的探源活动，我们学生的手中虽然积累了大量的感恩资料，但这只是个人的探索成果，只是个人有限的体悟。我们要实施感恩教育，就必须将学生手中已有的分散的感恩教育资源汇聚在一起，大张旗鼓地进行宣传，从而有效营造一种有利于班级感恩教育开展的氛围，提升感恩教育的效益。为此。我提出了“读在校园、读在家庭、读在社区”的口号，充分组织学生交流已经收集到的感恩素材。

⑴读在校园

班级是学生集中的场所、日常生活学习的主要场所，也是我们对学生进行思想道德教育的主阵地。充分利用班级这一阵地，组织学生阅读交流宣传感恩故事，应该成为我们营造感恩教育氛围，强化学生感恩意识的主要手段。为此，我采取强化环境布置和组织交流活动这两项措施来做好这项工作。

①强化班级感恩环境布置。

我认为，人的情感与人所处的环境是密切相关的，环境是一种教育资源，环境布置则是一种极佳的教育手段，是引发深化学生感恩情感的催化剂。鉴于这样的认识，我以氛围渲染造班级感恩教育之声势和榜样引路夯班级感恩教育之基础的思路，对班级环境布置进行了精心设计，以适应我所开展的感恩教育活动的需要。

为此我在班上开辟了“感恩教育园地”专栏，内容有班级感恩活动动态、学生收集的感恩故事、感恩格言、感恩心语，班级“孝敬之星”的大幅照片和他们的感人事迹等。班级感恩环境的布置，让全体同学置身于感恩文化氛围之中，很好地起到了激发学生主动参与班级感恩教育活动的热情和强化学生感恩意识的作用。

②组织感恩故事交流活动。

在采编感恩故事活动中，学生们收集了大量的感恩故事资料，通过有效的交流活动的开展，可以让这些分散的资料成为班级感恩教育的重要资源。为此，我充分利用晨会和班队活动课等，让学生将自己收集到的感恩小故事拿出来交流，或口头演讲，或传递阅读，和大家一起共享感恩教育资源。在“读”的交流中，全体学生为故事中人物所感动，为故事中的情节所牵挂，学生的感恩认识得到升华，感恩意识得到增强，感恩准则得到规范，感恩行为获得动力。

⑵读在家庭

我认为，家庭是学生又一个主要生活场所，也是班级教育得以获取收效的主要支柱。借助家庭教育的力量推进班级感恩教育，扩大班级感恩教育的影响场，应该成为我们实施感恩教育，强化学生感恩意识的又一手段。为此，我组织学生利用周末在家里开展“每周一故事”的活动，让队员把在班级里获得的孝敬感恩故事带回家讲给父母听，并让父母也每周讲一个孝敬感恩故事给孩子听。这样，我们在把班级感恩教育向家庭渗透的同时，又利用家庭这一阵地不断地获取感恩教育的资源，使得我们的班级感恩教育更为充实，更富实效。

⑶读在社区

我认为，我们的学生生活在社区，我们的学校坐落在社区，假如能让社区成为我们实施感恩教育的坚强后盾，这对于我们最终收获感恩教育的硕果具有十分重要的意义。为此，我们结合社区开展“新农村建设”创建活动，通过“感恩故事漫画展”、“感恩故事会”等形式，组织学生将自己收集的感恩故事向社会展示交流，并从叔叔阿姨婶婶伯伯的口中获取更多的感恩故事。

实践证明，通过上述活动的实践，班级感恩教育的意识不仅深入到每个学生的头脑中，更深入到每个学生的家庭和社区的每个角落，这就为我们深入开展班级感恩教育营造了一个良好的环境氛围。

3、重在行动，提感恩教育之效。

我认为，实施感恩教育的最终目的不仅仅是为了知人之恩，而是为了报人之恩，即在引导学生明白家长、教师、社会、自然等有恩于我的道理的基础上，树立良好的“感恩”意识，养成感恩的习惯，具备感恩之心，自觉学会“感恩”方式，促进良好个性品质的养成与发展。因此，我们必须将感恩意识转化为感恩行动，使学生在感恩实践中养成感恩习惯，学会感恩方式。

鉴于这种认识，这一主题的统领下，开展一系列感恩教育实践活动。

(1)利用学校“国旗下讲话”渲染感恩教育之势。

结合特定的节日(如国庆节、母亲节、3.8妇女节等)，学校都会安排相关的主题演讲。通过每周一在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，让学生受到一次又一次的感恩教育，使同学们感受到感恩教育不是一个人、一个班，也不是一个学校，而是全社会的事，营造感恩教育之势。

(2)结合传统节假日组织开展报恩实践活动。

国庆节、清明节、中秋节、重阳节、母亲节等传统节日积淀了丰厚的中国传统美德，如尊老敬老、亲情友情、勤劳节俭等。我们利用这些孩子们喜闻乐见的节日活动，结合新时代发展特点、小学生实际需要及发展水平，进一步开发节日教育资源，组织开展报恩实践体验活动，可以有效地让学生在自主实践中强化感恩意识，学会报恩方式，养成感恩习惯。

主要开展的活动有：

①感激祖国之恩：有“祖国在我心中”庆国庆中队活动、“歌唱祖国”小合唱比赛、“我爱我的祖国”手抄报、“我爱祖国”主题演讲比赛、观看爱国主义影片、家校共庆“六一”、参观感受家乡变化、清明节“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”扫墓活动等。

②感激父母养育之恩：有“感恩父母”主题队会、“亲情主题”征文活动、布置爱心家庭作业、为父母过节、“爸爸、妈妈，你们辛苦了”主题家书活动等。

③感激老师的培育之恩：有“感恩老师”主题队会、《我难忘的一位老师》作文比赛、“感谢师恩”感恩贺卡制作比赛、“六个一”(写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心)为主题的学生向老师献真情活动。

④感激他人的帮助之恩：有“今天我值日”活动、三月份“我们都是小雷锋”活动、“同学如手足”为主题的作文比赛等。

⑤感恩自然的赐予：有白色垃圾清除行动、“我是环保小卫士”主题队会、“快乐植树节”活动、保护母亲湖主题活动等。

(3)在学科教学中渗透感恩教育。

“语文学科是工具性和人文性统一的学科，有着进行感恩教育的先天优势。因此，我在小学语文教学中有机地渗透感恩教育，主要做法有：

①充分挖掘教材中的感恩教育素材，让学生知恩，学会感恩。小学语文教材中所表现的“恩”是丰富多彩的，有父母之恩、社会之恩、祖国之恩、自然之恩等。如有《春蚕》中年年辛劳无怨无悔的母亲;《我不是最弱小的》中人与人之间互相帮助的新风尚;《特殊的葬礼》使我们知道人与自然和谐相处的重要性等。

②常说感恩的话。爱需要表达，就让学生从说做起。当长辈下班回家或干完家务要说“您辛苦了”，当长辈为自己辅导功课，做饭或做其他的事要说“谢谢”。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”子女向父母长辈常问好，讲礼貌，做父母长辈的看在眼里，就会喜在心里。

③指导孩子做孝敬的事。利用有特定意义的节日，如感恩节、教师节、母亲节等，创设各种情境，鼓励学生完成孝心作业，如给父母端一杯热茶、洗一次脚、做一次家务，给老师亲手制作一份贺卡，给别人一个微笑，随地捡起一片纸屑。让孩子在施恩、报恩中体会给予的快乐，让学生从孝心作业中学会关心父母、老师，体验生活，学会感恩，懂得报恩。

④师生同读孝敬美德故事。学生通过读这类文章，从一个个主人公的事迹里得到了心灵的震撼，他们开始反思，他们开始学习，他们开始行动。

⑤鼓励孩子做推广孝敬美德的小使者。每位学生在家中实践孝敬美德的同时，要积极广泛的宣传美德。从孝敬自己的长辈进而推广到孝敬其他老人。每人在每学期至少走访慰问一次村中老人，为老人们做一些力所能及的事，干些家务聊聊天等，并能积极参加社会公益活动。

⑥孝敬作文人人写。围绕“感恩“主题，我要求学生常写感恩作文。经常收集传统美德故事，再结合自己所做的事写下心得体会或记事的作文。从这些作文中，我们看到了孩子们内心多彩的世界，感受到了一片片感恩之心。

在《品德与生活》教材中，有很多有关感恩的教育内容。如《在爸爸妈妈关心下成长》、《关心老人》、《别把花草弄脏了》……课堂上，我们可以充分挖掘出其中的“感恩”因素，让学生体会到：拥有一颗“感恩”的心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那么我们就会以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发迷人的光彩!

(4)设“感恩日”倡导报恩实践活动。

一项教育活动，只有将它融入到参与者的日常生活之中，才能真正发挥其强化意识塑造人格的功能。因此，我们在实施班级感恩教育活动过程中，创设了“感恩日”，即把每周的周日定为“感恩日”，以此来实现感恩教育的经常化、生活化和制度化。“感恩日”活动的内容，我要求学生利用星期天在家、在社区做自己力所能及的事，可以是感恩家庭的事，也可以是感恩自然、感恩社会、感恩祖国的事。“感恩日”活动的过程，我们要求学生填写感恩活动登记卡，并请家长、受助对象等相关人员签上名字。

“感恩日”活动的开展，不仅让学生懂得了感恩的美德内涵，更促使他们将感恩意识付诸了行动。

(5)家校联同开展感恩实践活动。

我认为，家庭是孩子生命的孕育之地，是孩子成长的第一空间;社会是孩子发展的自由空间，是孩子道德品质的熏陶之地;而家庭和社会，则都是孩子良好道德品质和行为习惯养成的实践基地。因此我们的感恩教育要从家庭社会入手，孩子的感恩行动要从家庭社会做起，建联动制度促家庭感恩教育。

我们知道，相对班级教育来说，家庭教育较多地呈现出松散无序、易走极端等特征，因此，为了将家庭教育引入到班级感恩教育活动中来，我的主要做法是设置家校感恩活动联系本，建立了家校联动制度，以此来促进感恩教育在学生家庭的开展。

我们当前处于一个信息社会之中，对于家校联动实施“感恩教育”来说，信息互通是正常有效实现家校联动推进“感恩教育”的前提，为此，我设置了《感恩教育实践活动记载册》，以此作为家校沟通交流信息的一条途径。记载册分班级和家庭两个板块，班级板块由班主任进行评定;家庭板块由家长进行评定。每周五学生回家时将班级评议带回家交给父母，每周一则把家庭评议带回班级交给班主任。每月结束，我们还根据记载册所作的纪录，组织各班开展了“感恩小标兵”评比活动，运用评奖动力来推进活动的发展。

家校感恩教育活动联系本的设置与使用，将班级和家庭紧密联系在了一起，使班级教育和家庭教育成为一个有机体，这对于有的放矢地对学生开展思想道德教育是非常有效的。

4、积极开展感恩教育评价。

⑴开展以感恩教育为主题的班队会活动，为孩子们构筑了各种形式的情感交流的形式，又潜移默化地通过“情感渲染”和“情景管理”的理念，加强了感恩教育，促进了学生良好道德品质的形成。

⑵每学期，班级都开展“班级十大感动”或“班级十大感恩先进个人”的评选活动，表彰一批以德报善、与人为善、乐于助人的同学，并以喜报的形式通知家长，以树立典型，以点带面，发挥辐射效应。

⑶结合“我的成长脚印”，建立了学生感恩教育的档案袋。每学期选择两到三名行为偏差学生进行了有针对性的个案研究，填写跟踪研究记录，包括学生在家、在校，乃至在社会上的表现。这可以通过家校问卷调查的形式开展研究，可以是书面的问卷调查，也可以通过与家长、伙伴、教师及其本人的对话、沟通，获取相关信息。

⒌做好了感恩教育的延伸和拓展。

创造性地开展感恩活动，使感恩教育向课程深入，在课程中渗透，让感恩教育有植根的土壤，有依托的载体，进而形成感恩教育文化。让学生从身边人、身边事、身边物、身边情中认识和发现身边的真善美，敬重美、升华美、创造美，进而感受实实在在的美德。将感恩教育层层深入，不断扩大其外延和内涵。由感恩父母、长辈感恩老师、朋友感恩同学、英雄感恩陌生人感恩动植物感恩挫折、伤害、批评感恩大自然的万物等。感恩父母给了我们身躯和灵魂，为我们的衣食住行日夜操劳，对我们的成长给予无微不至地关心;感恩老师，给了我们智慧和力量;感恩朋友，给了我们欢快和坦诚;感恩英雄，给了我们敬畏和勇气;感恩医生，给了我们关爱与健康;感恩动物，给了我们快乐和团结;感恩挫折，给了我们勇气;感恩伤害，磨练了我们心志;感恩批评，为我们指明了方向。映入眼帘的一切，哪怕是一棵树、一朵花、一汪清水、一片绿地，都值得我们怀着感恩的心情去对它们微笑!情感激发情感，行为孕育行为，你对我感恩，我对你也感恩;你对我友善，我对你也友善。有一颗感恩的心，会使我们的社会多一些宽容与理解，多一些和谐与温暖，多一些真情与团结……学生良好的道德品质就会在潜移默化中形成。

第五篇: 党建品牌主要做法

党建带团建主要做法总结

在新形势下，公司坚持党建带团建，充分发挥团组织的特有作用，使公司在企业由国有企业建设期向非国有企业股份制转型过程中，走出了一条党建带团建、党团共建的基层组织建设之路，并为企业的发展注入了新的活力。

一、坚持以党建带动，做到两个同步，创造团组织发展的有利环境。

一是做到政治思想教育同步，在提高综合素质上带。公司党组织在抓好党的思想建设的同时，注重抓好团的思想建设，指导共青团围绕党的中心工作开展思想政治工作，在中心组学习过程中，吸收团干部、优秀团员参加进来，围绕学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，同步提高党员、团员的政治思想素质，并通过他们的带动使全公司职工的思想得到统一。结合实际，在党组织的支持下，围绕企业改革这一中心内容，组织成立了学习《劳动法》、《公司法》，学习新技能、新技术等推广小组，组织广大团员青年学习科学生产技术、现代企业管理技术和一些先进企业的成功经验，以讲座、板报、经验交流等各种形式加以宣传推广，全面提高了团员青年的自身素质。另一方面在团员青年中广泛开展学习竞赛活动，将学习成果与评优挂钩，增加了团员青年学习科学技术和现代企业管理制度的热情。

二是做到工作部署、检查、监督同步，在完善管理上带。由公司班子成员、部门经理兼任团支部书记，在开展党的工作的同时，把团的工作纳入到重要日程上来，由党组织把握方向，制定青年工作的有关政策，提出不同时期的任务，并随时交任务、压担子，督促青年工作的落实，调动青年的工作积极性，有效发挥青年的创造精神。把团的工作列入党建考核的一项重要内容来抓，使其成为考核党的基层组织建设的一部分，在检查党建工作的同时检查团组织建设情况。每次党支部例会，党政一把手都要亲自过问共青团工作，听取团的情况汇报，在团的工作积累新经验、应用新方法上给予大力支持，在团的工作遇到新问题、新情况上给予及时的帮助解决，做到团建紧跟党建，在党建自我发展的同时，监督和管理好团建工作。

二、坚持以活动牵动，做到三个结合，发挥团组织服务企业建设的突出作用。

一是把党建带团建与提高青工技术技能相结合。公司党组织积极支持团组织开展生产竞赛活动，评选运块能手、注模质量能手、科研能手、点子高手、劳动模范等模范典型，并张榜公布，公司给予一定奖励，极大地调动了团员青年们学习和生产的积极性。公司把外出学习新技术的任务交给团组织，由团支部书记带领技术过硬的团员、青年外出考察、学习，开展搞科研开发新产品、技术改造达标活动，使生产效率明显提高，产品质量达到国家一级，并填补了我市混凝土产品的一大空白。通过活动的开展提高了青年的技术技能，使青年生产者成为企业的骨干。现在以有58％的青工达到初级以上技术职称。

二是把党建带团建与企业创新创效相结合。公司党组织积极引导团组织以企业生产经营为中心，把创造最大限度的经济效益作为工作目标，以主人翁的责任感树立“观念要适应市场，思想要跟上市场，工作要加入市场”的意识，把团的工作纳入企业大局。在团组织中开展合理化建议征集活动，几年来先后向公司提出合理化建议二十余条，受到公司党政组织的高度重视，并积级采纳，使企业先后投入50多万元用于更新设备、工艺和技术改造等多项领域，实现产值400多万元，利税50万元，实现党团建设与服务经济的有效结合。

三是把党建带团建与精神文明建设相结合。公司始终相信团组织是精神文明建设的中坚力量，开展文明创建的任务交给团组织，通过团组织开展“向雷锋学习，为企业做贡献活动”、“展青春风采，做时代工人”等有意义、形式多样、内容健康向上的系列活动，将团员青年们紧密地团结在一起，鼓舞他们积极进取，振奋士气，并带动了企业风气的积极向上、给企业发展注入了活力。

三、坚持以组织联动，做到四个确保，提高团组织的凝聚力和向心力。

一是确保选一个好班子。公司党组织严格按照干部队伍“四化”方针和德才兼备的标准，选配团干部，把一些政治思想素质好、事业心强，有一定组织能力、协调能力，热爱青年工作和深受团员青年拥护的最优秀的青年干部或青年人才选拔到团的领导岗位，配齐配强领导班子，在实际工作中以党的干部标准从严要求团干部，推动团干部整体素质的提高，使整个领导集体成为一个具有战斗力和凝聚力的集体。公司党支部书记为做为党建带团建的第一责任人，负责指导工作；
由团支部书记负责具体工作，把党建带团建落实到组织带组织、干部带干部上，使团组织和团支部书记真正成为党组织和党支部书记的得力助手。公司党支部始终把团干部做为后备干部来培养，认真落实政治待遇，要求团支部书记参加支委会，使团组织及时了解和掌握公司的工作意图和重点工作，以便及时调整团的工作重点和方向，更好地为企业的发展服务。

二是确保组建一支能够发挥模范带头作用的团员队伍。公司在组织党员进行理论学习或开展活动时要求团员参加，以使他们接受党的理想信念教育，并组织开展党员带团员的“一带一”活动，广泛提高团员队伍的整体素质。通过生产竞赛创佳绩，技术攻关显身手，急难险任务前勇冲锋等等的现实表现，使广大团员以扎实苦干的工作作风和优异的工作成绩，再现新时期共青团员的新形象。

三是确保建立健全一套行之有效的工作制度。在企业改制整形过程中，公司把团的整章建制纳入到党建的软件工作之中，适应新型企业的需要出台了《定期汇报制度》、《团支部工作条例》、《团建工作目标》等一系列团的工作制度并严格加以执行，使团建工作同党建工作一起实现任务指标化、责任具体化、工作规范化、检查经常化、管理科学化。

四是确保建设一块活动阵地。公司克服实用建筑少的困难，本着“实际、实用、实效”的原则，与团组织共建了党团活动室，配备了一些应用的硬件设施，实现了教育有基地、活动有场所。使党的基层组织建设和团的基层组织建设在空间立体上融为一体，拉近了党团距离，给党的教育带团的教育、党的活动带团的活动提供极大的方便，阵地建设进一步加强。

几年来，爱辉区水利水泥制品有限公司，从企业的实际出发，把党建带团建工作转化到企业的生存发展建设中去，寻找出了一些适应非国有股份制企业团建工作的新路子，但这项工作还有待于更深层次挖掘，任重道远，我们将加倍努力，做进一步的探索。

第六篇: 党建品牌主要做法

文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. “智慧党建”工程主要做法总结 近年来，桥东办事处以“强堡垒、抓服务、促发展”为主题，砥砺拓新，强基固本，全面落实从严治党的部署要求，不断强化党的领导核心作用、基层党组织的战斗堡垒作用、广大党员的先锋模范作用和各级党组织的主体作用。不断完善党的组织体系，壮大党员队伍，改善党员结构，提升党员素质，拓展服务领域，坚持把基层党建工作作为全局工作的“助推器”，形成党建压力层层传导、责任层层落实的良好格局。

同时，以开展“双创一争”活动为契机，建立完善承诺、述职、评议、考核、问责“五位一体”的责任体系，践行“基础工作抓规范、重点工作抓特色、责任机制抓完善”的工作原则，以党建带群建，力求党建工作跨新台阶、上新水平，充分发挥全市“党建示范区”的示范引领作用。

桥东办坚持以改革创新的精神，在推进党员教育信息化管理上率先作为，努力探索以信息化推动党建科学化的新路子。2018年3月份启动“智慧党建”工程，吸取先进经验、博采众家之长，新建了“桥东办党建会客厅”，搭建“一云四库六平台”，六大平台全面覆盖了全办党建业务，将办事处基层党建工作内容进行全方位展示。广泛深入调研，坚持标准为先，努力打造功能齐全、标准一流的桥东“智慧党建”平台。从2018年初便着手谋划，在全市率先建成“智慧党建”平台。建设让各级党组织参与管理、全体党员共同使用的综合管理系统，使党建工作通过信息化手段“全景式”展示和推进。同步开发“智慧党建”平台手机版，与“智慧党建”网络平台互联互通，倾力打造广大党员、干部、群众的“党务手中宝”。“智慧党建”平台以大数据为核心，为全办43个党组织和1500多名党员提供教育、管理、服务及监督等网络化、智能化操作载体，推进党员管理工作信息化、智慧化，有力增强基层党组织的凝聚力、战斗力、感召力。

着眼打破束缚基层党建工作的障碍壁垒，着力建设让各级党组织参与管理、全体党员共同使用的桥东“智慧党建”网络综合平台，让功能覆盖线上线下。

今年4月份，为进一步落实省、市委关于非公党建工作的安排部署，桥东办非公企业普锦广场党支部结合自身实际，以“智慧党建”为依托，积极开展“红色智慧商圈”非公党建示范区创建工作，着力打造广场室外区域、党群活动服务中心党群会客厅和党群活动服务中心功能室。其中，“普锦党群会客厅”建筑面积368㎡，包含党建成果展示区、党史学习区、党建知识学习区、党员沙龙区。党群活动服务中心功能室位于党群会客厅北邻，建筑面积262㎡，分为一厅四室，包含接待大厅、党建工作指导站、组织孵化室、群团组织活动室、志愿者驿站、谈心谈话室、入党积极分子学习室、流动党员服务室、会议室、红色课堂等功能室（均为一室多用）。

普锦广场以“党建红”为主题色彩，以“五共五服务”为载体，即共抓组织建设、共享平台资源、共办主题活动、共塑商圈文化、共创普锦品牌，服务红色商圈、服务诚信企业、服务文明商户、服务民生大众、服务广大党员，优化党1
文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 组织阵地，发挥党员先锋作用，营造“诚信经营、文明竞争、和谐共赢”的“红色智慧商圈”生态理念，力争搭建一个各方资源共享的党群活动平台，建立商铺间互通有无、互惠互利的资源共享机制，实现“‘红’‘商’良性互动”的创建内涵，在扩大组织覆盖、发挥党员作用、丰富活动载体、繁荣商圈经济上有所提升，将普锦广场打造成为“党建强、企业强”的“红色智慧商圈”非公党建示范区。

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