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  • [小龙人报数字报刊-宁夏新闻网] 宁夏小龙人中考版答案

    时间:2018-11-27 19:15:08 来源:东东创业网 本文已影响 东东创业网手机站

    相关热词搜索:

    【文学常识】

    童话是儿童文学中的一种,通过丰富的想象、幻想、夸张的手段来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。

    【主旨归纳】

    这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄,穿上一件看不见的--实际上根本不存在的新装,赤条条地举行游行大典的丑剧,深刻地揭露了皇帝及大小官员的虚伪、奸诈、愚蠢的本质。它告诉我们应该保持天真烂漫的童心,无私无畏,敢于说真话。

    【写作借鉴】

    夸张离奇,想象奇特

    本文全面而成功地运用了夸张和想象,绘出了一幅骗者行骗、被骗者自欺欺人甘心被骗的群丑图。

    开篇就夸张地写皇帝爱新装成癖,顺理成章,成功地推出了整个骗局。结尾写皇帝穿一件“看不见的新衣”,赤身招摇过市,这样的夸张揭露和讽刺了封建统治阶级的自欺欺人的丑恶本质和愚蠢行径。

    极度的夸张正是借助于作者丰富的想象力完成的。比如写两个骗子所设下的骗局,想象就非常奇特。骗子借用专制的皇权,声称他们做的新衣有一种奇怪的特性:任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。于是,各色人等为了保护自己只得说假话,成百上千的人都在异口同声、自欺欺人地称赞皇帝的“新装”。这是一个多么强烈的讽刺!

    【基础测练】

    1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。

    滑稽( ) 赏赐( ) 钦( )差

    妥( )当 呈( )报

    愚chǔn( ) bì( )下 xūn( )章

    kuǎn ( )待 御pìn( )

    2.给下面每个成语填入正确的字。

    不可救( ) ( )差大臣

    随声( )和 ( )人听闻

    3.从括号内选择恰当的词语填写到语段中的横线上。

    安徒生童话经典经过多重改编,以绘本、舞台剧、电影等多种形式____________(呈现 出现)在人们眼前,其永恒价值,在于给人____________(启发 启迪)和警醒的人物形象,在于给人无限希望的思想,在于或优雅温润,或震撼心灵的语言,在于对后人道德情操的_____________(熏陶 陶冶),更在于它历经大浪淘沙还能千古流芳,代代____________(传播 传承)且历久弥新。

    4.阅读下面的童话片段,完成后面的问题。

    “小人鱼向上帝的太阳举起了她光亮的手臂,她第一次感到要流出眼泪。在那条船上,人声和活动又开始了。她看到王子和他美丽的新娘在寻找她。他们悲悼地望着那翻腾的泡沫,好像他们知道她已经跳到浪涛里去了似的。在冥冥中她吻着这位新嫁娘的前额,她对王子微笑。于是她就跟其他的空气中的孩子们一道,骑上玫瑰色的云块,升入天空里去了。”

    上面语段出自________(国家)作家____________的童话名篇《____________》。其中的主人公小人鱼,为了能和王子在一起,她用自己的____________交换巫婆的药物,让巫婆帮她变成了____________,但最终她还是没能得到王子的爱情,只能变成了_______________。

    5.请仿照示例写出你阅读《皇帝的新装》的收获。

    示例:吴承恩的《西游记》滋养了我:从孙悟空身上我看到了爱憎分明,从沙和尚身上我看到了吃苦耐劳,从猪八戒身上我体悟到了憨厚的可爱。

    6.阅读下面的一段文字,回答问题。

    几年前,中国著名的童话大王郑渊洁宣布退出了中国作协。许多人认为中国作协可以没有童话大王,但是中国的文坛不能没有童话,还是自己希望能活在文学的童话世界里。不仅是希望中国文坛特别是童话作家后继有人;而且期待作家们创作出伟大的作品陶染心灵、旷世之作映照大地。这样国人中的中国文学之梦能百花怒放,犹如在童话的国度流光溢彩。我们用纯真的童话般的心期颐着。

    (1)请用简洁的语言概括选段的观点,不超过15个字。

    (2)你喜欢童话作品吗?请结合你的阅读体验谈谈理由,不低于30字。

    【精读探究】

    阅读课文第33段至结尾,回答问题。

    7.用一句话概括选段内容。

    8.“皇帝有点儿发抖,因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的”一句中“似乎”的能否删去?为什么?

    9.文中哪句话点明了人们不敢说真话的原因?作者为什么安排一个小孩子说真话?

    10.皇帝为何“有点儿发抖”?皇帝“有点儿发抖”,为什么还要“摆出一副更骄傲的神气”?

    11.联系全文,你认为皇帝受骗的根本原因是什么?

    【类文阅读】

    满足的人的衬衫

    一个国王有一个独生子,国王爱他就像爱自己眼睛一样。可这个王子总是不快乐,整天整天地站在阳台上,看着远处。

    “你还缺什么吗?”国王问他,“你到底怎么了?”

    “我也说不清,爸爸,我自己也不清楚。”

    国王想方设法为儿子开心解闷。戏剧、舞会、音乐、歌曲,但毫无效果,而且王子脸上的红润一天一天消退。

    国王只好发出命令,从世界各地来了许多最有学问的人:哲学家、博士、教授。他让大家见了王子,然后征求大家的意见。这些人退出去想了想后,又来见国王,说:“陛下,我们想过了,并研究了星相,必须这样做:找到一个感到满足的人,这个人对所有东西都感到满足,并且因为一切而感到满足,然后把他的衬衫跟王子的交换一下就行了。”

    当天,国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人。

    一个神父被带了回来,国王问他:“你满足吗?”

    “很满足,陛下。”

    “那好,你愿意成为我的主教吗?”

    “噢,那可太好了,陛下!”

    “出去!快滚出去!我找的是一个满足于自身状况的幸福的人,而不是一个想要比现有状况更好的人。”

    国王又开始等待下一个满足的人。人们告诉他,他的邻居,另一个国王,那真是又幸福又满足。他有善良美丽的妻子,子女成群,曾在战争中打败了所有的敌人,国家和平安宁。满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨衬衫。

    邻居国王接待了使者,说:“对,对,我什么东西也不缺,可悲的是一个人拥有了一切,却还得离开这个世界,抛弃这一切!每次这样一想,我就深感痛苦,夜里不能睡觉!”使者一听,觉得还是回去吧。

    国王一筹莫展,只好去打猎散心。他射中一只野兔,野兔一瘸一拐地逃走了。国王便在后面追了过来,追到一处野地,国王听见有人在哼着乡村小调。国王停下来,想:这么唱歌的人可能是个满足的人!就寻着歌声钻进了一座葡萄园,在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌。

    “您好,陛下,”小伙子说,“您这么早就到乡下来了?”

    “好小伙子,你愿意让我把你带到京城吗?你可以做我的朋友。”

    “啊,啊,陛下,不愿意,我一点也不想去,谢谢您。就是让我做教皇我也不愿意。”

    “那是为什么,像你这样一个棒小伙子。”

    “不,不,跟您说实话吧,我觉得这样很满足,这就够了。”

    国王想:我总算找到了一个幸福的人啦!“年轻人,你帮我一个忙吧。”

    “陛下,只要我能做到,我会全力以赴的。”

    “我的儿子就要死了,只有你能救他。来,你过来!”国王欣喜若狂地抓住他,开始解开他外衣的扣子。突然,国王僵住了,手耷拉了下来。

    这个满足的人没有衬衫。

    12.第一段在文中有什么作用?

    13.课文《皇帝的新装》安排了“三次看新装”的情节,“重复中有变化”,本文的情节安排也是如此,请简要说明。

    14.童话中王子和小伙子分别代表了哪一类人?

    15.这篇童话告诉了我们什么深刻的道理?

    【课外拾遗】

    帽子与脑袋

    安徒生一辈子穷困潦倒,穿着自然讲究不起来。有一次,大师在路上碰到一个认识的贵族。那贵族穿着华丽,头上戴着一顶华贵的帽子。他见安徒生头上戴着一个破破烂烂的帽子,就嘲笑安徒生说:“你头上那玩意儿是什么?难道那也能叫帽子吗?”

    安徒生立即反唇相讥:“你帽子下面那玩意儿是什么,难道那也能叫脑袋吗?”

    对方言外之意是安徒生头上戴的不是帽子;安徒生言外之意是对方的头不是“头”。

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    【文学常识】

    童话是儿童文学中的一种,通过丰富的想象、幻想、夸张的手段来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。

    【主旨归纳】

    这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄,穿上一件看不见的--实际上根本不存在的新装,赤条条地举行游行大典的丑剧,深刻地揭露了皇帝及大小官员的虚伪、奸诈、愚蠢的本质。它告诉我们应该保持天真烂漫的童心,无私无畏,敢于说真话。

    【写作借鉴】

    夸张离奇,想象奇特

    本文全面而成功地运用了夸张和想象,绘出了一幅骗者行骗、被骗者自欺欺人甘心被骗的群丑图。

    开篇就夸张地写皇帝爱新装成癖,顺理成章,成功地推出了整个骗局。结尾写皇帝穿一件“看不见的新衣”,赤身招摇过市,这样的夸张揭露和讽刺了封建统治阶级的自欺欺人的丑恶本质和愚蠢行径。

    极度的夸张正是借助于作者丰富的想象力完成的。比如写两个骗子所设下的骗局,想象就非常奇特。骗子借用专制的皇权,声称他们做的新衣有一种奇怪的特性:任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。于是,各色人等为了保护自己只得说假话,成百上千的人都在异口同声、自欺欺人地称赞皇帝的“新装”。这是一个多么强烈的讽刺!

    【基础测练】

    1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。

    滑稽( ) 赏赐( ) 钦( )差

    妥( )当 呈( )报

    愚chǔn( ) bì( )下 xūn( )章

    kuǎn ( )待 御pìn( )

    2.给下面每个成语填入正确的字。

    不可救( ) ( )差大臣

    随声( )和 ( )人听闻

    3.从括号内选择恰当的词语填写到语段中的横线上。

    安徒生童话经典经过多重改编,以绘本、舞台剧、电影等多种形式____________(呈现 出现)在人们眼前,其永恒价值,在于给人____________(启发 启迪)和警醒的人物形象,在于给人无限希望的思想,在于或优雅温润,或震撼心灵的语言,在于对后人道德情操的_____________(熏陶 陶冶),更在于它历经大浪淘沙还能千古流芳,代代____________(传播 传承)且历久弥新。

    4.阅读下面的童话片段,完成后面的问题。

    “小人鱼向上帝的太阳举起了她光亮的手臂,她第一次感到要流出眼泪。在那条船上,人声和活动又开始了。她看到王子和他美丽的新娘在寻找她。他们悲悼地望着那翻腾的泡沫,好像他们知道她已经跳到浪涛里去了似的。在冥冥中她吻着这位新嫁娘的前额,她对王子微笑。于是她就跟其他的空气中的孩子们一道,骑上玫瑰色的云块,升入天空里去了。”

    上面语段出自________(国家)作家____________的童话名篇《____________》。其中的主人公小人鱼,为了能和王子在一起,她用自己的____________交换巫婆的药物,让巫婆帮她变成了____________,但最终她还是没能得到王子的爱情,只能变成了_______________。

    5.请仿照示例写出你阅读《皇帝的新装》的收获。

    示例:吴承恩的《西游记》滋养了我:从孙悟空身上我看到了爱憎分明,从沙和尚身上我看到了吃苦耐劳,从猪八戒身上我体悟到了憨厚的可爱。

    6.阅读下面的一段文字,回答问题。

    几年前,中国著名的童话大王郑渊洁宣布退出了中国作协。许多人认为中国作协可以没有童话大王,但是中国的文坛不能没有童话,还是自己希望能活在文学的童话世界里。不仅是希望中国文坛特别是童话作家后继有人;而且期待作家们创作出伟大的作品陶染心灵、旷世之作映照大地。这样国人中的中国文学之梦能百花怒放,犹如在童话的国度流光溢彩。我们用纯真的童话般的心期颐着。

    (1)请用简洁的语言概括选段的观点,不超过15个字。

    (2)你喜欢童话作品吗?请结合你的阅读体验谈谈理由,不低于30字。

    【精读探究】

    阅读课文第33段至结尾,回答问题。

    7.用一句话概括选段内容。

    8.“皇帝有点儿发抖,因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的”一句中“似乎”的能否删去?为什么?

    9.文中哪句话点明了人们不敢说真话的原因?作者为什么安排一个小孩子说真话?

    10.皇帝为何“有点儿发抖”?皇帝“有点儿发抖”,为什么还要“摆出一副更骄傲的神气”?

    11.联系全文,你认为皇帝受骗的根本原因是什么?

    【类文阅读】

    满足的人的衬衫

    一个国王有一个独生子,国王爱他就像爱自己眼睛一样。可这个王子总是不快乐,整天整天地站在阳台上,看着远处。

    “你还缺什么吗?”国王问他,“你到底怎么了?”

    “我也说不清,爸爸,我自己也不清楚。”

    国王想方设法为儿子开心解闷。戏剧、舞会、音乐、歌曲,但毫无效果,而且王子脸上的红润一天一天消退。

    国王只好发出命令,从世界各地来了许多最有学问的人:哲学家、博士、教授。他让大家见了王子,然后征求大家的意见。这些人退出去想了想后,又来见国王,说:“陛下,我们想过了,并研究了星相,必须这样做:找到一个感到满足的人,这个人对所有东西都感到满足,并且因为一切而感到满足,然后把他的衬衫跟王子的交换一下就行了。”

    当天,国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人。

    一个神父被带了回来,国王问他:“你满足吗?”

    “很满足,陛下。”

    “那好,你愿意成为我的主教吗?”

    “噢,那可太好了,陛下!”

    “出去!快滚出去!我找的是一个满足于自身状况的幸福的人,而不是一个想要比现有状况更好的人。”

    国王又开始等待下一个满足的人。人们告诉他,他的邻居,另一个国王,那真是又幸福又满足。他有善良美丽的妻子,子女成群,曾在战争中打败了所有的敌人,国家和平安宁。满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨衬衫。

    邻居国王接待了使者,说:“对,对,我什么东西也不缺,可悲的是一个人拥有了一切,却还得离开这个世界,抛弃这一切!每次这样一想,我就深感痛苦,夜里不能睡觉!”使者一听,觉得还是回去吧。

    国王一筹莫展,只好去打猎散心。他射中一只野兔,野兔一瘸一拐地逃走了。国王便在后面追了过来,追到一处野地,国王听见有人在哼着乡村小调。国王停下来,想:这么唱歌的人可能是个满足的人!就寻着歌声钻进了一座葡萄园,在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌。

    “您好,陛下,”小伙子说,“您这么早就到乡下来了?”

    “好小伙子,你愿意让我把你带到京城吗?你可以做我的朋友。”

    “啊,啊,陛下,不愿意,我一点也不想去,谢谢您。就是让我做教皇我也不愿意。”

    “那是为什么,像你这样一个棒小伙子。”

    “不,不,跟您说实话吧,我觉得这样很满足,这就够了。”

    国王想:我总算找到了一个幸福的人啦!“年轻人,你帮我一个忙吧。”

    “陛下,只要我能做到,我会全力以赴的。”

    “我的儿子就要死了,只有你能救他。来,你过来!”国王欣喜若狂地抓住他,开始解开他外衣的扣子。突然,国王僵住了,手耷拉了下来。

    这个满足的人没有衬衫。

    12.第一段在文中有什么作用?

    13.课文《皇帝的新装》安排了“三次看新装”的情节,“重复中有变化”,本文的情节安排也是如此,请简要说明。

    14.童话中王子和小伙子分别代表了哪一类人?

    15.这篇童话告诉了我们什么深刻的道理?

    【课外拾遗】

    帽子与脑袋

    安徒生一辈子穷困潦倒,穿着自然讲究不起来。有一次,大师在路上碰到一个认识的贵族。那贵族穿着华丽,头上戴着一顶华贵的帽子。他见安徒生头上戴着一个破破烂烂的帽子,就嘲笑安徒生说:“你头上那玩意儿是什么?难道那也能叫帽子吗?”

    安徒生立即反唇相讥:“你帽子下面那玩意儿是什么,难道那也能叫脑袋吗?”

    对方言外之意是安徒生头上戴的不是帽子;安徒生言外之意是对方的头不是“头”。

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