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    活用“拓展空间”，建构素养课堂

    时间：2021-05-06 13:12:36 来源：东东创业网 本文已影响人 东东创业网手机站

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    活用“拓展空间”，建构素养课堂 ——以《中国人 中国梦》一课为例 2019 年 3 月 18 日，习近平总书记在思想政治理论课教师座谈会上强调，推动思想政治理论课守正创新，要坚持“八个相统一”，不断增强其思想性、理论性和亲和力、针对性。对标习总书记提出的“八个相统一”及学科四大核心素养 （即政治认同、理性精神、法治意识、公共参与），可见“八个相统一”是落实核心素养、实现育人目标的重要抓手。“政治认同”作为思政课核心素养的首要内容,它能够使社会成员在产生情感上的归属感,是影响国家软实力、民族向心力、凝聚力的关键因素，其重要表现就是对中国特色社会主义道路的坚定信念。

    本文笔者结合自身教学实际课例（九年级上册第八课），探索如何活用教材 “拓展空间”栏目，引发深度学习，建构沉浸体验式课堂教学策略，培育“政治认同”核心素养。

    一、基于学情，精准滴灌培养素养 道德与法治九年级上册第八课是本书的最后一课，也是对整本书的一个概括 总结。本课是基于前七课的学习和了解，进而了解中国梦的内涵，旨在激励年青 一代共同为中国梦努力，坚信中华民族伟大复兴梦想一定能实现。上课前有学生 就一脸怀疑跑过来质问我：老师，您怎么知道 2020 年就可以实现全面小康？2035 年能实现基本现代化？万一实现不了呢？中国梦不是习大大的事吗，与我们何干？ 其他同学在一边附和表示赞同。

    面对学生的质疑，我知道哪怕斩钉截铁地回答，也无法打消他们心中的疑虑和担心，这不是一句“中国梦 我的梦”就能让学生信服和认同的。如果此时老师苦口婆心、语重心长进行说教灌输，效果也许适得其反，不仅无法获得学生认同，甚至可能造成反感和更大的质疑。作为思政课，灌输非常必要，但不是 “填鸭式”大水漫灌，而是精准滴灌。精准滴灌是基于受教育者的问题意识，逐一揭开知识深井、解开价值观迷茫的过程。于是我决定采取花式精准滴灌策略，定位本课最重要的核心素养就是“政治认同”，树立“四个自信”，坚定中国特色社会主义理想信念，成为有信仰、有自信的中国公民。这是青年一代创造幸福生活的精神支柱和价值追求，影响着中国未来的走向。

    二、基于准备，全员参与生成素养 美国教育家苏娜?丹戴克指出：“告诉我，我会忘记；
    做给我看，我会记住；
    让我参与，我会完全理解”。单纯的说教灌输虽入了学生的“耳”，但没有入“脑” 入“心”，学生的“知”就不会转化为“智”和“行”。

    政治认同素养要落地，真正达到自觉认同，需要把这些“高大上”的教材语言转化为学生喜欢听、听得懂的课堂语言和生活语言，实现“知识内容依托活动”， “活动过程提升素养”。只有把课程内容活动化，才能真正走进学生的心灵，引发共鸣，内化于心，外化于行。我决定把课堂交给学生，通过改编、活用 “拓展空间”（见图 1）贯穿课堂，学生为主角，上一节集展示、故事、体验、演绎于一体的素养课。

    图 1 我把学生按照异质原则分成五个小组，以“拓展空间”内容为基础，融入“我的梦”，把“中国梦”与“我的梦”结合在一起，通过“追梦”、“筑梦”、“圆梦” 三个层次，找出“我的梦”与“中国梦”的关系，表达感悟，全班展示。（详见图 2） 五个异质小组，性格各异，喜好不同，能力不一，梦想迥异。每个小组都可 以按照自己小组擅长的方式进行展示，这既是对学科知识的展示，也是量身定制的才能展示。如果在课堂上每个小组都能用不同方式展示梦想，理解中国梦与个人梦的关系，并激励他们为梦想而奋斗，这节课的教学目标就达到了。

    图 2 三、基于展示，沉浸体验发展素养 根据学生的准备，我将原本“高大上”的课题改为接地气的课题——《梦想大舞台》。分为三个环节：漫谈梦想——展示梦想——追逐梦想，两名学生主持，课堂变成展示梦想的舞台，老师作为指导者、欣赏者和参与者，学生真正成为课堂的主人。

    【环节一】漫谈梦想 第一组小组个个“身怀绝技”，有自己的人生规划：生物学家、人民教师、植物学家、公务员、护士、农民等等。他们共同绘制了一幅漫画：左边是各自的梦想画像，右边用简单线条画了最近几年中国最具代表性的成就：C919 大飞机、天眼、蛟龙号、北斗等等，中间是中国地图，中间写了“中国梦 我的梦”几个大字，在上面插了一面高高飘扬五星红旗。漫画通俗易懂，一目了然。第一组代表说组内有个同学的梦想是当农民，他希望能种出有机蔬菜水果，为社会提供安全与品质兼具的农产品。他本人认为这个梦想很卑微，难登大雅之堂，不宜展示。而小组一致认为梦想没有贵贱之分，每一个梦想都值得尊敬和肯定，“有梦想谁都了不起！”这时，全班同学向这位同学投去赞许和肯定的目光。中国梦就是“国家富强 民族振兴 人民幸福”，当我们每个人能吃得安全、健康、放心的时候， 中国梦就实现了。所以，中国梦并不遥远，不是习大大一个人的梦想，而是我们每一个人的梦，是千千万万“你我他”的小梦想铸就了国家的大梦想！话音未落， 掌声四起！ 【环节二】展示梦想 第二、三、四组分别用 PPT 和视频形式，展示了中国人民 “站起来—— 富起来——强起来”的梦想路线图，讲述了中国人在中华民族伟大复兴的道路上历尽千辛，初心不改，矢志追求的故事。一张张图片、一帧帧视频、一段段文字、一幕幕历史、一个个人物……在历史与现实、国内与国际、民族与个人之间穿梭， 学生不仅从邓小平的三步走计划与习近平两个百年、两个阶段线路对比中得出， 新时代梦想计划整整提前了十五年，还结合当前国内外形势分析实现中国梦我国当前面临的机遇与挑战，同时结合自身“米其林甜点师”、“篮球明星”等梦想感悟到：没有国家的发展、强大作为坚强的后盾和土壤，就一定不会有“甜点师”、 “明星”梦想的萌发和追求。在我们父辈的梦想词典中，从来就不存在“甜点师”，更不会有“篮球明星”，而我们这一代，可以大方地拥有父辈想都不敢想的梦想， 大胆地为父辈闻所未闻的梦想而努力奋斗，何其幸福与幸运！ 未来的“米其林甜点师”动情地说：也许，我们每个人的梦想与中国梦相比， 是那么的渺小，不能相提并论，当只有我们每个人努力实现自己的梦想，才能实现伟大的中国梦。只有热爱我们身处的祖国，在追求自身的梦想中不断进步，在社会建设中发挥光和热，我们的梦想才是有价值、有意义的，个人的价值和社会的价值才能得到和谐的统一，我们的“个人梦”与“中国梦”同在。

    未来的“篮球明星”自豪地说：有许多人在为实现中华民族的伟大复兴而奋斗，但也许在他们人生的最初，没有豪情壮志，没有侠肝义胆，有的只是一个小小的梦想，他们为了梦想而不断坚持、努力，最终将自己推上人生的制高点，而正是我们每一个人的梦想，交织汇集就成了中国梦，我们与时代同进步，与祖国共成长。

    【环节三】追逐梦想 第五组的学生都是“戏精”，有表演天赋和很强的表现欲，学生自编自导一出《王小二的梦想》情景剧，真实生动地讲述了改革开放以来，一个 70 后的农村孩子与祖国共发展成长的故事：第一幕：我要吃饭（70 年代）；
    第二幕：我要吃 6 个鸡蛋（80 年代）；
    第三幕：我要盖新房（90 年代）；
    第四幕：梦想成真（00 年代）；
    第五幕：燃烧我的卡路里（新时代）。（剧本见下文） 剧本《王小二的梦想》 第一幕：我要吃饭！ 背景：王小二简介 王小二， 男 ，1970 年生 ，8 岁前，王小二主要任务是在家放牛。旁白：6 岁那年冬天，又冷又渴又饿的王小二回到家，看到冷冰冰的灶台，毫无生气…… 爷爷有气无力说：孙子，你回来了。” 爸爸坐在凳子上，一脸难色， 王小二脸向爸爸，问：为什么不吃饭？ 爸爸：因为没饭。

    王小二在地上打滚：我要吃饭！我要吃饭！我饿！ 旁白：然而，家里一粒米都没有！ 爷爷：孙子啊，不要再白费力气了，不如省点力气，做做白日梦在脑子里下面好想吃些什 么吧。

    王小二发誓：我一定要让全家吃饱肚子！ 旁白：全家人都觉得他是饿晕了，在胡言乱语，没人当真！ 第二幕：我要吃 6 个鸡蛋！ 背景：1978 年：改革开放，邓小平：不管白猫黑猫，捉到老鼠就是好猫！科学技术就是第一生产力！ 背景：鸡鸭成群 李大娘：小二啊，家里母鸡下了鸡蛋，我给你送了点过来。（用方言说） 王小二：谢谢大娘！（做嘴馋表情，垂涎三尺，很想吃，但有点犹豫） 旁白：虽然已经分田到户，能吃饱饭，但是王小二还是有生以来第一次见这么多鸡蛋， 他心想，要是全部给我吃多好啊~！ 【马上开始狼吞虎咽吃起来】 第三幕：我要盖新房背景：爱心 旁白：1990 年，20 岁的王小二在东莞打工，认识了一位女孩，准备结婚。

    （王小二与姑娘拉拉扯扯，小二从手背后拿出一束玫瑰花向姑娘求婚） 小二：亲爱的，你愿意嫁给我吗？ 姑娘：（一脸羞涩）我愿意！ 旁白：小二又喜又忧，家里没有像样的一件家具，只有一间破瓦房，领着姑娘回到家， 他感到愧疚；
    更让他气愤的是钱包在东莞火车站被人扒了…… 王小二发誓：我要让我爱的人住上好房子，过上好生活！ 第四幕：梦想成真 背景：1992 年，小平南巡：改革开放胆子要大一些，抓住时机，发展自己，关键是发展经济。发展才是硬道理。” 旁白：乘着改革开放的春风，王小二发奋努力，不仅自主完成了大学课程，拿到了毕业证，【小二拿着毕业证书在那显摆】靠着省吃俭用的积蓄投资了一间中外合资企业。

    【小二与阳老板握手】 阳老板：王老板，我相信我们以后的合作会非常顺利王老板：恩，现在形势一片大好，一定会的！！ 旁白：由于经营有方，又能吃苦耐劳，王小二的腰包逐渐鼓起来，【小二在数钱】家里盖起了别墅，东莞买了几套房子，小孩上了公立名校——松山湖实验中学。他终于过上了当年答应老婆的幸福生活！（图片 别墅+豪车+实验中学） 【王小二拍着孩子的肩膀】王小二：孩子，你上的这所学校是高等的名校啊，好好读书，你读的学校比我以前读的学校高级多了！ 孩子：爸爸，我一定好好学习天天向上！ 第五幕：燃烧我的卡路里！ 背景：2017 年，十九大召开，中国发展进入新时代！ 旁白：生意越做越大，应酬也越来越多，山珍海味吃了遍，啤酒肚越来越大，体重接 近 200 斤，大腹便便，标准的油腻大叔一枚！ 小二：（摸肚子，脸上一脸回忆与怀念，） 旁白：他不禁怀念 20 年前自己苗条的身材，多么帅气！ 小二：新时代的到来，难道我就以这样的身材、顶着“三高”（高血压、高血脂、高血糖）去迎接吗？不行！我要减肥！只有棒棒的身体，才能为国家富强、民族复兴贡献力量， 添砖加瓦，迎接生命的第二春！ 旁白：俗话说，身体是革命的本钱！于是，他决定尽自己所能服务社会做公益。他建立了“健康人瘦”保险公司，目的在于激发全体人们的健身热情，助力健康中国，共建美好生活。

    （背景音乐：燃烧我的卡路里） 【动作：王小二在跑步，后面跟着跑步，做锻炼身体动作】 旁白：如今，接近 50 的老王，每天坚持锻炼，神采奕奕，身材越来越好。

    王小二：实干兴邦，空谈误国！ 老婆：汪峰说：告诉我你的梦想是什么？ 孩子：马云说：梦想还是要有的，万一实现了呢！ 阳老板：每个人都要敢做梦！ 大娘：敢追梦！ 爷爷：勇奋斗！ 合：一切美好的生活都能创造出来！ （做举拳头动作） 接着每个人大声说出自己的梦想！ 通过一位普通人物不断追求梦想的故事，回顾了我国改革开放的主要进程， 反映了改革开放让中国发生了翻天覆地的变化，引起全场共鸣。正是千千万万的 “王小二”敢于做梦，努力追梦，才有了中国举世瞩目的成就，一步步接近中华民族的伟大复兴。这是一个充满人情温度的故事，用沉浸式的演绎体验，把个人与国家结合起来，化“旁观”为“亲历”，化抽象为具体，感知“温饱”的力量， 体会梦想的幸福，所有的幸福生活都不是理所当然，梦想路线图不是凭空想象， 而是踏踏实实地干出来的，进而浸润和渗透学生的情感态度价值观，认同和坚定中国特色社会主义道路。

    习近平总书记指出，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培，要让思政课打动人，帮助青少年“扣好人生的第一粒扣子”。本节课活用“拓展空间”，紧扣“中国梦”与 “个人梦”，整合了多方面的资源，基于学情，在整体理念引领下运用学生主体的教学策略突破了重难点，在自学、互学、展学、沉浸体验中促进学生学会了知识的迁移和应用，获得了较深的情感体验和正确的价值引领，真正实现上接素养， 下接地气，呈现出鲜活的时代性、丰富的生命力和强大的吸引力，充分发挥了铸魂育人功能，促进“政治认同”核心素养的养成和发展。

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