2022年青年学子理解英雄,尊重英雄

时间：2022-12-19 08:35:05 来源：东东创业网 本文已影响人

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青年学子理解英雄,尊重英雄4篇

【篇1】青年学子理解英雄,尊重英雄

浅谈当代青年学子的责任与使命

　　在党的第十九次全国代表大会上，习近平总书记所作的题为“决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利”的报告为全国人民带来了马克思主义中国化的最新理论成果――习近平新时代中国特色社会主义思想。这次会议的成功召开不仅在党的历史上画上了浓墨重彩的一笔，还在中华民族的伟大历史上烙下难以磨灭的永恒印记。

　　而作为一名当代的青年学子，如何用新时代中国特色社会主义思想武装自己的头脑，把新时代中国特色社会主义思想同自身的学习生活实际相结合，以及如何在新的历史背景下更好地完成自己的责任与使命，是每一个当代青年学习所面临的重大思想课题。下面，我将通过对新时代中国特色社会主义思想所作出的思考，浅谈当代青年学子的责任与使命。

　　一、坚持贯彻马克思主义思想

　　自19世纪40年代至今，马克思主义已经走过了一百七十多个春秋。实践证明，马克思主义作为颠扑不破的真理，引领着人类走向新的时期。

　　在当下，国际政治格局动荡不安，在资本主义和非马克思主义思想浪潮的冲击之下，如何抵制其思想意识的侵蚀？掌握意识形态领域的主导权和话语权显得尤为关键，对于广大青年学子而言，首当其冲的便是要坚持马克思主义思想，并且要把马克思主义思想贯穿自己学习和生活的始终。

　　马克思主义的精髓是实事求是。站在科研的层面来说，实事求是的关键在于求真务实。每一位青年学子在学术论文的写作过程中要真实，保证查找的每一条数据都是真实可靠的，得出的每一个结论都是经过潜心研究和苦心论证后得出的，同时杜绝一切弄虚作假的学术行为。大家在日常的学习中脚踏实地，只有脚踏实地的人才能借助每一块知识的敲门砖踏入真正的学术殿堂。

　　坚持马克思主义要求我们运用马克思主义辩证法，一分为二地看待问题，尤其是拥有批判精神。对于受到高等教育教化和国家精心培养多年的高校学子来说，利用马克思主义辩证法这一强大的思想利器来甄别事物的“好坏”，用批判性的态度来认清自己、看清社会以及整个世界是一门必修课，而我们只有不懈地坚持马克思主义的世界观和方法论，才能为社会、为国家交出一份合格的答卷。

【篇2】青年学子理解英雄,尊重英雄

杨乐院士寄语青年学子：树远大理想 育浓厚专业兴趣

稿件来源：《科学时报》2009年5月4日? 作者：王丹红

?? “今年的五四青年节有特殊意义，因为这是对五四运动90周年的纪念。我认为，五四运动最主要的是青年的爱国主义运动，其旗帜是‘爱国、进步、民主、科学’。这对当前的中国依然十分重要。对社会来讲，青年都是最热情、最有朝气、最上进以及代表社会希望和未来的一支生力军，从今天青年的状况和动向可以看到社会的状况和未来的发展。”

??? 在五四运动90周年来临之际，数学家杨乐院士在中科院数学与系统科学研究院办公室接受了《科学时报》记者的专访，谈了五四精神和对青年学子的希望。

???“回顾五四运动90年的历程，实际上也是中国现代科学和高层次人才培养教育的历程。现在是中国近百年来青年人成长的最好时机，国家和社会对年轻人的成长给予了多么大的关注和支持，他们的处境比老一辈，如我的导师熊庆来先生和我们这一代人的情况要好得多。我衷心希望今天的年轻人要有远大理想，对自己所从事的专业要有浓厚的兴趣，经过长时间的努力，把自己培养成为高层次人才，为社会的进步和发展作出贡献，这是我们对五四运动90周年最好的纪念。”

????杨乐1962年毕业于北京大学，后考入中国科学院数学研究所读研究生，师从数学家熊庆来教授，从1966年毕业至今一直从事数学研究工作，其间曾担任中科院数学研究所所长、中科院数学与系统科学院院长、中国数学会理事长等职务。1979年～1990年，他先后当选第五届和第六届全国青年联合会副主席。

??? 采访中，杨乐讲述了导师熊庆来在20世纪初留学欧洲、学成报效祖国的故事，以及自己从20世纪50年代对数学产生浓厚兴趣的经历。

????“光阴易逝，努力读书为要”

??? 五四运动发生之际，也是中国现代数学的教学与研究起步之时，熊庆来是先驱者之一。

????熊庆来1893年出生于云南省的一个偏僻小乡村，20世纪初留学欧洲，学成归来，创办了三所大学的数学系，招收了中国第一位数学研究生，参与了中国数学学会和《数学学报》的创建；
他的博士论文研究成果被国际数学界称为“熊氏无穷级”，他的学生包括数学家华罗庚、陈省身、许宝禄、庄圻泰、徐贤修、杨乐、张广厚等，还包括物理学家严济慈、钱三强、赵九章、彭桓武、赵忠尧、林家翘等，是推动中国现代数学教育和数学研究的先驱之一。

????熊庆来走上数学之路有偶然因素。杨乐说：“1913年，熊先生20岁时通过了云南省教育司主持的公派留学考试，赴比利时学习道路交通和矿业，成为云南历史上送往欧美留学的第二批学生，他计划学成后回矿产丰富的云南兴建实业。但是，到比利时的第二年，席卷欧洲大陆的第一次世界大战爆发，战火殃及比利时，熊先生辗转到法国，当时法国高等矿业学校却因战事而关闭，他攻读矿业的计划不能实现了，转而改学数学，原因之一可能是当时法国的数学非常强。”

????在法国6年，熊庆来一心用在学业上，在给父母的信中写道：“酒店、戏院、舞厅，男不喜入。光阴易逝，努力读书为要。”他先后在4所大学获得高等算学、高等积分学、理论力学、理论天文学和理论物理5个学历证书，并获得法国理科硕士学位，确定了“科学救国”的信念。

????五四运动后一年多，也就是1920年10月，熊庆来应家乡召唤，回云南创办东陆大学（云南大学前身），但计划却因时政纷争而落空。第二年，他应南京国立东南大学校长郭秉文邀请，担任东南大学算学教授兼系主任。当时没有现成的讲义和教材，他就借鉴留学法国时的西方教材，编写出适合中国需要的讲义。

????1926年，清华学堂正式成立算学系，系主任郑之蕃极力罗致熊庆来到清华任教，并于1928年清华学堂正式改为国立清华大学时，将主任之职交由熊庆来担当。杨乐说：“清华这样重要大学的数学系这时才刚开始创办，北京大学于1913年创办数学系，要早一些。从中可以看出，当时我国科学和教育确实基础薄弱，刚开始起步。实际上，中国现代高等数学教育就是从他们那一代人开始的。”

?????在清华任算学系主任期间，熊庆来大力倡导研究工作，先后聘请杨武之、孙光远、曾远荣、胡坤升、赵访熊等来校执教，破格聘请华罗庚到清华工作。1930年，熊庆来接替出国进修的叶企孙代理清华理学院院长，决定在算学系设立算学研究部，招收研究生，并规定研究生毕业后可派送留学。这一年，他招收了中国第一位数学研究生——陈省身。

?????1932年，熊庆来赴瑞士苏黎世出席国际数学家大会，会议结束后，他到法国从事数学研究。杨乐说，“这是熊先生第二次赴法国留学，他利用清华的学术休假制度休假一年，再请假一年。在法国的这两年中，他完成了博士研究，获得法国国家博士学位。”

????“熊先生开始在法国作博士研究时已经40岁了，在国内已是系主任和教授，开设了许多数学课程，但他并不满足，抓住机会孜孜不倦地从事研究，这种精神值得我们学习。他在法国的博士研究水平非常不错，有相当大的影响。”

????熊庆来第三次去法国是在解放前夕。1949年9月，他作为云南大学校长，与梅贻琦等奉命到巴黎参加联合国教科文组织第四次会议。就在他从广州飞向法国时，国民党行政院下令解散了云南大学，因此，会议结束之后，他就留在了法国。不久后突然中风，半身不遂，从此，他练习用左手写字，旅居法国7年多。

????1957年6月，应周恩来总理邀请，熊庆来回到北京，在华罗庚任所长的中科院数学研究院担任函数论研究室主任。在这里，两位年轻的研究生成为他的关门弟子，他们就是毕业于北京大学数学系的杨乐和张广厚。

????然而，在“文革”中，熊庆来被批判为“国民党的残渣余孽”、“镇压学生民主运动的刽子手”，1969年2月熊庆来在家中含冤去世。杨乐说：“从这里可以看出，老一辈科学家科学救国的道路是很曲折的，他们自己的人生道路也很曲折。”

????也许，熊庆来应该感到欣慰的是，1978年4月，在中央的批准下，杨乐和张广厚赴瑞士参加国际函数论会议，成为十年浩劫后首次走出国门进行个人学术交流的中国学者。

??? “较快进入研究的前沿和核心问题”

????1951年，初中二年级的杨乐开始学习代数，对数学产生兴趣；
几何图形的出现，逻辑严谨的推理和论证，使他感到非常新鲜，“从初中三年级开始，我觉得一生都要作数学研究，要到北京大学去学数学”。

????为什么要上北京大学呢？杨乐说：“清华过去有很好的数学系，但经过1952年的院系调整后，清华的理科就并到北大去了。那时大家都认为北大的理科如数学系是全国最好的，所以，从1953年开始，我就立志要到北大念数学，而且还想大学毕业后到中国科学院。那时我就知道有中国科学院，但当时还没有研究生制度，我只是想到中科院从事数学研究。”

?????1956年，当杨乐考入北京大学数学系时，中国的高等教育正在向苏联学习，大学学制为5年。但在1960年底至1961年初，中苏关系公开决裂，中央决定清华和北大的理科从5年制转为6年制，以培养高层次人才，因此，杨乐在1962年夏天才从北大毕业。

????“新中国的研究生制度创立于1955年，但在1958年‘大跃进’浪潮中被冲垮，1961年国家开始调整，研究生制度也开始恢复了。1962年，我和同班同学张广厚同时考入中科院数学研究所，师从熊先生。”

????“我们跟熊先生时，他已经快70岁了，身体也不大好。他对我们说，‘我年事已高，虽不能给你们多少具体的帮助，但老马识途。’他能够指引方向，比如说我们作函数值分布论研究，这一学科有相当悠久的历史，在很长一段时间内处于世界数学的中心地位，文献和专著都很多。我们刚进入这一领域，读哪些书比较好呢？熊先生就指定我们读一本专著，这是一本只有100多页的专著，作者是现代函数值分布论的创始人R. Nevanlinna，之后又指定我们读一本更薄的专著。如果让我们自己选，那么我们可能会选六七百页的精装专著。但实际上，读完这两本专著后，就可以进入到函数论研究的前沿和核心问题中。”

??? 杨乐是在若干年后才体会到熊庆来所说的“老马识途”的重要意义。

????1964年，杨乐和张广厚研究了一个函数论的问题，用法语写成的论文于1965年9月发表在《中国科学》期刊上。然而，他们当时根本不知道的一个事实是，1964年9月，在地球的另一端，英国帝国大学教授、函数权威学者瓦特·海曼在伦敦主持了一个国际函数论会议，在会上提出并收集了函数论中值得研究的问题，并于1967年出了一本介绍这些函数论问题的小册子。

????“当我们在研究这一问题并获得结果时，国际学术界恰巧也正在提出这一问题但尚无研究工作，大家彼此完全不知道。我们当时与西方隔绝，这是殊途同归。”

????1966年，“文化大革命”爆发，数学所的研究工作完全被中断；
直至1971年，周恩来总理开始过问中国科学院的工作，才开始可以作一点研究。“我们从那时才能到图书馆查文献。在1969年出版的国际顶尖数学期刊《数学学报》（Acta Math）上，我们发现了美国函数论专家David Drasin的一篇论文。他在这篇论文中引用了我和张广厚发表在1965年《中国科学》上的论文，而且说我们的结果解决了海曼的一个问题。但我们并不知道海曼的问题是什么，因为我们这里根本没有进口这本书。”

????1972年，美国总统尼克松访华，中美关系解冻。1975年，杨乐才通过妻子黄且圆在美国的亲属复印了海曼的这本书，“这时才知道，我们在1964年秋天作这个问题的时候，国际函数论界也同时提出这个问题。实际上，我们的研究结果的一个推论就解决了海曼的问题。David Drasin在《数学学报》上的这一长篇论文在思想和内容上也基本上没有超过我和张广厚1965年在《中国科学》上的论文。这时，我们才明白，在那个与世隔绝的年代，熊先生领我们进入了函数论研究的前沿。我们解决了一个核心问题，这是老马识途的重要意义。”

????1974年，著名函数论专家、英国皇家学会会员奥福德教授来华访问，要求见杨乐和张广厚。“会见时，我作了一个报告，扼要介绍了我们的成果，他非常震惊。返英后，他在伦敦的函数论研讨班上进行了介绍，受到海曼教授的重视和关注。不久，海曼邀请我赴英访问，然而那时‘四人帮’仍在台上作祟，无法成行。”

????1978年4月，经中央批准，杨乐和张广厚赴瑞士参加国际函数论会议，成为十年浩劫后首次走出国门进行个人学术交流的中国学者。

????“回来后，我在上海举行的全国函数论会议上汇报出访情况，苏步青老教授也特地到会，表现出浓厚的兴趣。1978年11月，中国数学会举行全国代表大会，我与几位教授作了大会学术报告。会议选举了新一届理事会，从此中国数学会正式恢复了活动。”

????“理想和兴趣是长久的动力”

?????杨乐谈到了对现状的一些担忧。

?????“改革开放30年所取得的成就是惊人的，中国经济取得了飞速发展，老百姓的生活发生了巨大变化。但我觉得，社会对年轻人、对学生应有一个正确的引导。现在，人们很看重物质和待遇，这在一定程度上是可以理解的，但对年轻人来讲，不能只从现实、物质、眼前来考虑，年轻人应该要有理想，要有精神上的东西，要有抱负，应该憧憬未来，培养自己对专业的浓厚兴趣，成为专业领域中的高层次人才，为国家民族多作贡献。”

???? 理想和兴趣也是杨乐一生从事数学研究的动力所在。在北京大学的6年，他遭遇了“反右派”、“大跃进”和“教育革命”等政治运动，读书成为非法行为，他常将书籍夹在衣服里，悄悄找一间无人的小教室去用功。1960年下半年，他和同学们到湖北蒲圻的陆水工地，在繁重的体力劳动之余，他在寒冷工棚中昏暗的灯光下研读数学经典著作。1966年，“文化大革命”爆发，数学所的研究被迫中止，1971年恢复了研究室建制后，他和张广厚等顶着极大的政治压力，全力以赴投入研究工作。

????为什么在如此艰难的情况下还要作研究呢？杨乐说：“我从初中二年级开始就对数学有了兴趣，初中三年级时就立志要作数学研究，大学中虽然有干扰，但条件稍微好的时候，我还是努力学习，学了一些本领，总觉得这些东西对国家是用的，所以，一旦有了机会，还要努力去做。”

????现在，有青年学生说：“我天生对数学没有兴趣，觉得它比较枯燥。”杨乐认为，兴趣是可以培养的，而且并不是要成为一名数学家才要学好数学，“兴趣的培养从多接触开始，比如说让现在的中学生、大学生多花一些时间来接触数学，慢慢就会学得好一些，学得轻松一些，这样就会逐步培养出兴趣。所以，对一些重要的东西，比如说自己所从事的专业，刚开始上大学时可能不一定有多少了解，也不一定有多少兴趣，但如果花一些功夫，从多角度了解专业的意义和作用，慢慢就会知道这个东西很重要，里面有很多奥妙，那么兴趣就慢慢产生了”。

????杨乐认为，学好数学还是培养创新能力的一种非常重要的途径——因为创新首先离不开分析问题、综合思考和严谨推理的能力，而数学则从根本上培养了几何直观能力、严谨推理能力、分析问题能力、计算能力和证明问题的能力等。所以，数学的重要性不仅体现在它越来越多地渗透到各学科和高新技术中，而且它对培养人的能力尤其是创新能力和素质，起了非常好的作用。

????杨乐寄语青年学子：“五四爱国主义运动非常重要的一条就是‘科学’！青年人除了要有远大的理想、抱负和志向外，还要对自己所从事的专业有非常浓厚的兴趣，这样就有了长久的动力。”

【篇3】青年学子理解英雄,尊重英雄

浅谈当代青年学子的责任与使命

　　在党的第十九次全国代表大会上，习近平总书记所作的题为“决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利”的报告为全国人民带来了马克思主义中国化的最新理论成果――习近平新时代中国特色社会主义思想。这次会议的成功召开不仅在党的历史上画上了浓墨重彩的一笔，还在中华民族的伟大历史上烙下难以磨灭的永恒印记。

　　而作为一名当代的青年学子，如何用新时代中国特色社会主义思想武装自己的头脑，把新时代中国特色社会主义思想同自身的学习生活实际相结合，以及如何在新的历史背景下更好地完成自己的责任与使命，是每一个当代青年学习所面临的重大思想课题。下面，我将通过对新时代中国特色社会主义思想所作出的思考，浅谈当代青年学子的责任与使命。

　　一、坚持贯彻马克思主义思想

　　自19世纪40年代至今，马克思主义已经走过了一百七十多个春秋。实践证明，马克思主义作为颠扑不破的真理，引领着人类走向新的时期。

　　在当下，国际政治格局动荡不安，在资本主义和非马克思主义思想浪潮的冲击之下，如何抵制其思想意识的侵蚀？掌握意识形态领域的主导权和话语权显得尤为关键，对于广大青年学子而言，首当其冲的便是要坚持马克思主义思想，并且要把马克思主义思想贯穿自己学习和生活的始终。

　　马克思主义的精髓是实事求是。站在科研的层面来说，实事求是的关键在于求真务实。每一位青年学子在学术论文的写作过程中要真实，保证查找的每一条数据都是真实可靠的，得出的每一个结论都是经过潜心研究和苦心论证后得出的，同时杜绝一切弄虚作假的学术行为。大家在日常的学习中脚踏实地，只有脚踏实地的人才能借助每一块知识的敲门砖踏入真正的学术殿堂。

　　坚持马克思主义要求我们运用马克思主义辩证法，一分为二地看待问题，尤其是拥有批判精神。对于受到高等教育教化和国家精心培养多年的高校学子来说，利用马克思主义辩证法这一强大的思想利器来甄别事物的“好坏”，用批判性的态度来认清自己、看清社会以及整个世界是一门必修课，而我们只有不懈地坚持马克思主义的世界观和方法论，才能为社会、为国家交出一份合格的答卷。

　　二、坚持远大理想与社会主义共同理想相结合

　　作为当代的青年学子，只有抱有远大的理想信念，才能以此为目标，竭尽全力地朝理想目标迈进，自身不断取得进步的同时带动整个社会的进步。

　　社会主义共同理想即是要坚持对中国共产党的信任，坚定走中国特色社会主义道路，坚定实现中华民族的伟大复兴。中国共产党始终将实现共产主义作为全党的最终目标。青年学子作为无产阶级的一份子，只有坚持对党的信任，拥护党的领导，坚定地走中国特色社会主义道路，才能实现中华民族的伟大复兴，最终达到共产主义。把自身的远大理想同社会主义共同理想相结合是历经历史和实践洗练下的正确选择，使我们青年学子应牢固树立并长期坚持的信念准则。

　　三、践行社会主义核心价值观

　　在社会主义核心价值观中，“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民的基本道德规范，是从个人层面对社会主义核心价值观基本理念的概述。简短的几个字，说起来容易，想要真正的做到却很难，尤其是对于青年学子而言，在新的时代背景下，社会主义核心价值观的实践被赋予了新的内涵。

　　（一）爱国

　　古有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，今有“科学没有国界，但科学家有自己的祖国”。爱国，是古今中外人类发展史的永恒话题。如今，我们生活在和平年代，战火和硝烟仿佛都已离我们远去，但是爱国的信念，应深深地扎根于我们心底，同我们的血肉相溶，成为我们自身的一部分，而?S护祖国的尊严成为了爱国密不可分的一部分。当代青年人代表着国家的形象，我们需要从言谈举止等各个方面规范自己的言行。

　　（二）敬业

　　虽然我们还身处校园没有踏入社会，“敬业精神”似乎离我们还有些遥远。但是，我们必须清楚地认识到这样一个事实：当前的学习和积累是为了日后走上工作岗位更好地服务于社会主义现代化建设，由此可见，对于当代青年人而言，了解敬业精神的丰富内涵显得尤为必要。

　　在当前，我们的主要任务是努力学好专业知识，把自己的理论基础打牢固，做好一名研究生应该做的事，好好钻研学术研究。生活中，在感受榜样事迹所带来的鼓舞的同时，深刻领会敬业精神的两种深刻的思想内涵，将两者有机的结合在一起，在以后的社会生活中践行敬业精神。

　　（三）诚信与友善

　　讲诚信是人与人交往的基本原则，一方面是指为人处世真诚诚实，尊重事实；
另一方面是指信守承诺。在学术研究上，讲诚信往往要求实事求是的态度对待科研，不弄虚作假，靠自己的努力去积极主动的完成科研成果，不抄袭他人，在科学道德与学风建设中，加强自身的诚信道德建设，不断地强化和完善自身。

　　友善是对待他人的基本态度，它要求我们在现实生活中不仅对喜爱的人或事物友善，还要对反感的人或事物报以友善的态度去包容和理解。而有时狭隘的心胸会封闭友善之门，蒙蔽我们的道德和良知，对他人造成不可挽回的伤害。高校青年学子作为国家“人才兴国战略”的重点对象，更要注重诚信和友善的道德建设，更要始终坚持把道德建设放在首要位置。只有一个守道德，讲道德的人才是一个完整健全的人，才能担负起振兴中华的责任与使命。

　　“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”，习总书记在十九次全国代表大会上对青年的谆谆教诲仍旧振聋发聩。在大的时代背景下，当代青年学子必须坚持贯彻马克思主义思想，用马克思主义理论武装自己的头脑；
树立远大的理想，坚持社会主义共同理想，同时把远大理想同社会主义共同理想相结合；
知行合一，在深刻领会社会主义核心价值体系的同时，用行动去践行社会主义核心价值观。中国梦的伟大工程正在进行，我们必须毫不懈怠，坚守崇高的理想和信念，脚踏实地，锐意进取，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在不懈奋斗中书写无悔的人生华章！

【篇4】青年学子理解英雄,尊重英雄

【热点概述】

五四青年节当天，习近平总书记来到北大校园，勉励广大青年自觉践行社会主义核心价值观。习总书记强调：青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。

【预测题目】

“第一颗扣子”的比喻形象生动、寓意深刻，具有十分深远的哲学意义。请问你怎么看?

【参考答案】

古人云：九层之台，起于垒土;合抱之木，生于毫末。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，关乎一个时代核心价值的质量和分量。在人生旅途中，每个人的生活目标、生活态度，包括从事每一项职业，做每一件事情，到底确定在一个什么样的基点上，这就是“第一颗扣子”，是一个“总开关”，是人生最重要的支点和底线。扣好“第一颗扣子”，就等于打好了人生顺途的基石，否则，就可能“失之毫厘，谬以千里”中公教育版权。

习近平总书记这番话形象生动，寓意深刻。不仅仅是总书记对青年一代的谆谆告诫，更是对每一位领导干部、每一个公民的殷切希望。“人生如穿衣”,青年阶段之于人生，正如第一颗扣子之于整个穿衣过程，非常关键。扣子扣错了可以重来，而人生则是一条单行道，不能掉头折返，所以，人生“第一颗扣子”，绝对不能扣错中公教育版权。

然而，人生“第一颗扣子”扣错的案例，在新闻媒体上时有报道，刚入“洞房”就进“班房”绝非黑色幽默。南京的富二代杀妻案、轰动一时的李某某强奸案，都引起了社会广泛关注，案件主角的人生“第一颗扣子”错位现象，令人惋惜不已。

扣好人生第一粒扣子，就要求我们必须“自重、自省、自警、自励”，从源头上净化心灵，培养健康的生活情趣，增强拒腐防变的能力，保持高尚的精神追求。每天都应该抽出一点时间，认真反省所作所为、所思所想，有没有任何不利于自身修养的私心杂念，在为人、为官的道路上筑起一道坚实的“防腐堤坝”，时时慎之、处处慎之、事事慎之。如此，方能在扣上最后一粒扣子的时候不会懊恼，不会悔恨;如此，方能正确把握人生之路，一路走得坚实有力，走得理直气壮，走得健康顺利，最终有个好的前途和好的归宿。