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  • 骄傲的狐狸童话故事【骄傲的狐狸】

    时间:2019-02-03 01:08:43 来源:东东创业网 本文已影响 东东创业网手机站

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    很多人都看过《狐假虎威》和《狐狸和乌鸦》的故智跑事,感慨很深,狐狸从来都是一个不劳而获的化身,它依靠狡猾的欺诈和厚颜的献媚来满足自己的私欲,屡屡得逞之后经常忘乎所以,骄傲自大。

    有一天,狐狸碰到了一只正在搬运面包屑的蚂蚁,蚂蚁大汗淋漓的样子激起了狐狸的傲气,于是他大声的对小蚂蚁说:“喂,小东西,你不感觉到累和无聊吗?”蚂蚁非常有礼貌的说:“累是有点累,可我们祖祖辈辈都是靠自己勤勤恳恳、踏踏实实的劳动来生活的,不图什么大富大有,只要平安、健康、快乐就心满意足了。”

    狐狸鄙夷的摇了摇头讥笑到道:“笨蛋的后代当然是笨蛋,鸡窝里飞不出金凤凰!看我们狐狸家族,从来不劳动,却只靠一个‘聪明’的脑袋就会衣食无忧,呼风唤雨,应有尽有。你看‘森林之王’的老虎和那只能占卜人类生死的乌鸦都败在我的手下,为我服务,这就叫‘聪明’你懂吗?你看你那土包子样,让人看了都烦,让开。”

    蚂蚁什么也没说让到一边,仍然在勤勤恳恳的搬着自己的食物。

    狐狸踱着方步,腆着肚子,哼着小曲直向前走,“咚”的一声,掉进了猎人的陷阱,把后边不远处的蚂蚁下了一跳,蚂蚁不解的问到:“喂,狐狸先生,跳陷阱也是“聪明”的选择吗?”

    到底陷阱里的狐狸能否听见,蚂蚁就不得而知了!

    其实,生活中也有像狐狸一样的人,总是使用自己认为很“聪明”的伎俩,做一些偷奸耍滑,欺上瞒下的坏事。殊不知天网恢恢,疏而不漏。冷不防哪天就会学狐狸跳陷阱了!还是踏踏实实做人,认认真真做事,开智跑开心心生活的好!

    在一个阳光明媚的下午,一只小狐狸,在街上散步。看见了一个海报,海报上面写的是“画画比赛”,狐狸想:我不是画画高手吗,这次画画一定是我赢!

    第二天,小狐狸想在家等着还不如去比赛场地看一看。

    小狐狸来到了比赛场地——山羊大叔家。小狐狸到了山羊大叔那里报了名,认识了一位对手——小兔子!小狐狸对小兔子说:“小兔子,你还是快回家吧,你和我比,你输定了!”

    小兔子没有说话。

    到了比赛的一天,小狐狸迈着骄傲的步子,向山羊大叔家走去。

    比赛开始了,小狐狸瞄了一眼小兔子,心想:它一定不是我的对手的!小狐狸快速的画好了一幅画 。

    而小兔子却是工笔细描的画着每一个细节。

    比赛成绩出来了,小兔子是第一名。

    小狐狸非常生气地说:“为什么它是第一名,而我不是!”

    小兔子对小狐狸说:“你没听说过,谦虚使人进步,骄傲使人落后吗?”

    小狐狸红着脸,不好意思的低下了头。

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    活动意图:

    故事《小狐狸的枪和炮》生动地描述了小狐狸是怎样用聪明的办法勇敢地改正错误,并取得了同伴们的信任,而小狐狸的淘气、爱捉弄人与聪明、爱动脑筋这一对矛盾着的性格正和我们的孩子很像,故事非常有趣,贴近幼儿的生活,通过故事能让孩子们找到相同的感受。

    活动目标:

    1、知道做错了事情要勇敢改正。

    2、大胆、积极、清楚地表达自己的想法和感受。

    3、培养语言理解和表达能力,感受找回好朋友的快乐。

    重点难点:

    让幼儿欣赏和理解故事《小狐狸的枪和炮》,丰富幼儿词汇,培养幼儿能大胆、清楚地表述。从而让幼儿明白做错了事情要勇敢地改正错误的道理。

    活动准备:

    动画片 课件

    活动流程:

    一、创设情境,激发兴趣

    小朋友伴随着音乐走进活动区内。

    师:小朋友们听!这是什么声音?(枪声)再听!这又是什么声音?(炮声)小朋友们猜一猜,这枪声和炮声是谁开出来的呢?(这是警察叔叔开的枪、这是解放军叔叔放的炮),小朋友们都没有猜对,这声音是从大森林里传出来的,那你们想不想知道大森林里发生了什么事呢?(想) 那好,这节语言课老师就为大家讲述《小狐狸的枪和炮》的故事。

    (师板贴课题)

    师:请小朋友和老师一起读一下课题。

    二、播放动画,整体感知

    师:小狐狸为什么会有枪和炮呢?他想用枪和炮去干什么呢?现在就让我们一起到动画世界里去寻找答案吧! (播放动画片)

    师:小朋友看的可真认真啊!告诉老师,你们都知道了什么? (幼儿自由说)

    三、演示画面、分段讲述

    师:看来小朋友很喜欢这个故事,已经把故事的内容差不多都说出来了,那你们想不想学会讲这个故事呢?(想)现在我们就来看图讲述故事。

    师:(出示第一幅图)请小朋友仔细看画面,说说图上都有谁?(图上有小狐狸、小鸭子、小刺猬、小鸡)他们在干什么?(小狐狸叫小鸭去吃池塘里的星星,结果小鸭喝了一肚子的水。小狐狸叫小鸡去池塘里游泳,结果小鸡差点没淹死。小狐狸叫小刺猬去扎西瓜,可是小刺猬刚扎上西瓜,小狐狸就使劲把西瓜一转,小刺猬就四脚朝天下不来了。小狐狸还把小鹿骗到了陷阱里)

    师:这只小狐狸也太调皮了,他把自己的小伙伴都捉弄了,那还有朋友和他玩吗?咱们接着看屏幕,(出示2图)谁知道发生什么事了?(小动物们都不理小狐狸了)

    师:没有了朋友,小狐狸的心情怎样呢?(很难过)那他会想些什么呢?(①小狐狸想要是有朋友和我玩该有多好啊!②小狐狸想我以后再也不捉弄别人了。③小狐狸想我怎么做你们才能原谅我呢?④小狐狸想我知道我错了,你们就和我玩吧)

    师:看来小狐狸这次是真的意识到自己错了,他后悔捉弄了朋友,那小朋友们帮帮他吧,看看怎样才能找回朋友呢?快跟小伙伴商量商量? (讨论一分钟)

    师:想出好办法的举手告诉老师!(老师让小狐狸去道歉吧、老师让小狐狸给小动物们买点吃的吧)

    师:小朋友真聪明!想出了这么多好办法,那小狐狸自己也想出了一个好办法,是什么呢?谁知道?(小狐狸做了一把枪 贴枪的图片并出示字卡,这就是枪的字宝宝,跟老师读一下 )(小狐狸还做了一门大炮呢)

    师:谁能完整的说一下(小狐狸做了一把枪和一门大炮)

    师:那小动物们接不接受小狐狸的这种道歉方式呢?请小朋友看屏幕,同桌间互相讲讲小动物们在干吗?愿意讲的举手讲给大家听。(小狐狸做好了枪就出门了,他看见一群小动物正在做游戏,于是就举起了枪,小动物们看到小狐狸拿着枪吓得四处躲藏,这时小黄狗勇敢地挡住了小狐狸说:不许你吓唬人,可是小狐狸对准小黄狗就开了一枪,子弹正好打进小黄狗的嘴里,小黄狗嘴巴一动才发现嘴里甜甜的,原来小狐狸打出的不是子弹而是糖,于是小黄狗把他的先伙伴都叫了出来,他们在一起吃着小狐狸打出来的糖高兴极了)

    师:讲得太生动了,小朋友们一起鼓励鼓励他吧!

    师:小狐狸打完了枪里的子弹又做了什么事呢?小动物们又会怎么样呢?请看最后一幅画面(枪里的子弹打完了,小狐狸就回家推出来一门大炮,小狐狸在大炮里装了一门大炮弹,朝天开了一炮,轰的一声,从炮弹里炸出来的是数不清的糖果,小动物们开心极了)

    师:那小狐狸用了一个很聪明的办法找回了自己的朋友,如果小狐狸就是我们的朋友,在他捉弄了我们以后又想办法改正错误我们会原谅他吗?(会)为什么?(因为做错了事情没关系,只要勇敢的改正就是好孩子)

    师:小朋友们一定要记住这句话:做错事不要紧,只要勇敢的改正就是好孩子

    师:谁能看着书把这个故事讲给大家听

    师:讲得真好,小朋友们喜欢这只小狐狸吗?(喜欢)师:小动物们开心极了那小狐狸呢?(小狐狸也很开心)那为什么说小狐狸觉得这次的笑是真正的开心呢?(因为他又有了好朋友)贴字卡:好朋友 和老师读一下,谁会用好朋友说句话呢?(小明是我的好朋友、我有一个好朋友)

    师:有了朋友小狐狸的脸上又有了笑容,让我们也去找找自己的朋友吧!

    律动《找朋友》

    在一个热闹非凡的森林里,住着慈祥和蔼的猫头鹰爷爷、知识渊博的熊先生,和活泼可爱的小白兔,以及其它的小动物,大家互相帮忙,可是这座森林却住着一只骄傲的狐狸。

    有一天幽默风趣的小狗,正在和小白兔们讲笑话,小白兔们笑得东倒西歪,站都站不起来,但是摆高姿态的狐狸从旁边走过,故意冷冷的对小狗说:“只有无知的动物,听了才会笑。”令小狗与小白兔听了非常不开心。每天当动物们神情愉快的在聊天时,一看见狐狸,脸上的笑容马上消失的无影无踪。

    有一次文静优雅的猫妈妈,正和小猫们说个令人百听不厌的故事,这个故事内容丰富,当小猫们听得津津有味时,狐狸却得意洋洋的说:“你这个故事真烂。”让猫妈妈伤心不已,哭着回家。狐狸到处伤人,却不知恶运已慢慢的靠近它。

    这天狐狸出门时,一不小心,掉进洞里,他的心悝七上八下的希望有人可以救他,但经过那里的动物却都不理他,狐狸苦苦的哀求,但还是没人理他,第二天,当狐狸醒来时,他发现大家都在洞口看着他,接着大家和他谈条件,狐狸全都答应了,于是大家同心协力的把它救上来。

    大班语言活动《小狐狸出点子》反思,《小狐狸出点子》是一则生动有趣且具有一定教育意义的故事,以小狐狸开了一家“点子公司”开始,以为小动物出点子这一生动有趣的形式贯穿始终,故事中的小动物都是幼儿比较喜欢和熟悉的,因此孩子们都表现的比较感兴趣。

    我先是请幼儿集体念出故事名称,然后请小朋友们猜一猜“点子”是什么意思,然后边播放幻灯片边讲述故事的前两段,讲述完后带领幼儿复述一下故事,请幼儿体会一下小狐狸在帮助完猴先生和刺猬先生后感觉怎么样?它为什么会有这样的感觉?为了帮助孩子们积极地思考,我根据大班幼儿年龄特点设计了一个活动情节:请小朋友帮小狐狸出点子,然后分别出示狗妈妈的问题、乌龟和狮子的问题,孩子们的学习积极性被大大地调动起来了,想了好多的办法,例如:为了不让狗妈妈的十个宝宝吵闹,可以给它们骨头吃、让它们看电视,真的很棒、很童趣,孩子们不仅动脑筋了,还体验到了成功的乐趣。

    在这节活动中,我的设计还存在一定的问题:一是课件在设计上缺少总结部分;二是在请小朋友回答问题时过于关注举手的小朋友,而在一定程度上忽略了不举手的小朋友。这是我在以后教学活动中应该多多注意的地方。

    骄傲的小鸟

    我不知道

    乌龟与兔

    乌龟与兔为他们俩谁跑得快而争论不休。于是,他们定好了比赛的时间和地点。比赛一

    开始,兔觉得自己是天生的飞毛腿,跑得快,对比赛掉以轻心,躺在路旁睡着了。乌龟深知

    自己走得慢,毫不气馁,不停地朝前奔跑。结果,乌龟超过了睡熟了的兔子,夺得了胜利的

    奖品。

    这故事说明,奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者。

    狮子、狐狸与鹿

    狮子生了病,睡在山洞里。他对一直与他亲密要好的狐狸说道:“你若要我健康,使我

    能活下去,就请你用花言巧语把森林中最大的鹿骗到这里来,我很想吃他的血和心脏。”

    狐狸走到树林里,看见树林里欢蹦乱跳的大鹿,便向他问好,并说道:“我告诉你一个

    喜讯。你知道,国王狮子是我的邻居,他病得很厉害,快要死了。他正在考虑,森林中谁能

    继承他的王位。他说野猪愚蠢无知,熊懒惰无能,豹子暴躁凶恶,老虎骄傲自大,只有大鹿

    才最适合当国王,鹿的身材魁悟,年轻力壮,他的角使蛇惧怕。我何必这么罗嗦呢?你一定

    会成为国王。这消息是我第一个告诉你的,你将怎样回报我呢?如果你信任我的话,我劝你

    快去为他送终。”

    经狐狸这么一说,鹿给搞糊涂了,便走进了山洞里,丝毫没有想会发生什么别的事情。

    狮子猛然朝鹿扑过来,用爪子撕下了他的耳朵。鹿拼命地逃回树林里去狐狸辛辛苦苦白忙一

    场,他两手一拍,表示毫无办法了。狮子忍着饿,叹惜起来,十分懊丧。狮子请求狐狸再想

    想办法,用狡计把鹿再骗来。狐狸说:“你吩咐我的事太难办了,但我仍尽力去帮你办。”

    于是,他像猎狗似地到处嗅,寻找鹿的脚迹,心里不断盘算着坏主意。狐狸问牧人们是否见

    到一只带血的鹿,他们告诉他鹿在树林里。

    这时,鹿正在树林里休息,狐狸毫不羞耻地来到他的面前。鹿一见狐狸,气得毛都竖了

    起来,说:“坏东西,你休想再来骗我了!你再靠近,我就不让你活了。你去欺骗那些没经

    验的人,叫他们做国王。”狐狸说:“你怎么这样胆小怕事?你难道怀疑我,怀疑你的朋友

    吗?狮子抓住你的耳朵,只是垂死的他想要告诉你一点关于王位的忠告与指示罢了。你却连

    那衰弱无力的手抓一抓都受不住。现在狮子对你非常生气,要将王位传给狼。那可是一个坏

    国王呀!快走吧,不要害怕。我向你起誓,狮子决不会害你。我将来也专伺候你。”狐狸再

    一次欺骗了可怜的鹿,并说服了他。

    鹿刚一进洞,就被狮子抓住饱餐了一顿,并把他所有的骨头,脑髓和肚肠都吃光了。狐

    狸站在一旁看着,鹿的心脏掉下来时,他偷偷地拿过来,把它当作自己辛苦的酬劳吃了。狮

    子吃完后,仍在寻找鹿的那颗心。狐狸远远地站着说:“鹿真是没有心,你不要再找了。他

    两次走到狮子家里,送给狮子吃,怎么还会有心呢!”

    这故事是说,有些人图虚荣,不辨真伪,给自己招来灭顶之灾。

    蚊子和狮子

    一只蚊子自认为能战胜狮子,想和狮子比比谁厉害,它吹着喇叭飞到狮子那里,向狮子挑战。它冲到狮子的脸上,专咬狮子鼻子没有毛的地方。狮子气得用爪子把脸都抓破了,还是抓不到蚊子,只好认输,要求停战。蚊子战胜了狮子,非常得意,它继续吹着喇叭唱着凯歌,骄傲地在空中飞来飞去。不小心粘到了蜘蛛网上,被蜘蛛抓住了。在临死的时候,它悲叹道:“我已经战胜了强者,却被弱者所消灭。”

    这则寓言告诉我们骄傲是没有好下场的,有些人虽然击败过比自己强大的人,也会被比自己弱小的人击败。强中自有强中手,能人后面有能人。骄傲自满的人一定会得到惩罚,最终会落到和蚊子一样的下场

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